أخبار التعليم ليوم السبت 3 جماد الأولى 1431هـ

الرياض :السبت 3 جماد الأولى 1431هـ العدد 15272
نورة الفايز توافق على افتتاح 160 مركزاً صيفياً للبنات خلال إجازة نهاية العام
الرياض - واس
وافقت معالي نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات نورة الفايز على افتتاح (160) مركزاً للنشاط الصيفي (للبنات) في جميع المناطق والمحافظات التي سيبدأ عملها يوم السبت 21/7/1431ه. ووجهت بالتقيد بصرف الميزانية المخصصة لأنشطة المراكز والبالغة (30,000) ريال لكل مركز وصرف المكافآت بعد نهاية عمل مراكز النشاط الصيفي مباشرة، وإعداد خطة أنشطة المراكز وفق التوجيهات الواردة في لائحة مراكز النشاط الصيفية بحيث تحوي برامج هادفة وجاذبة ومتنوعة (ثقافية، اجتماعية، علمية، فنية، مهنية)، مع إضافة مسابقة اللغة العربية تحت شعار (أسمى لغة) وموضوعها (مهارات الكتابة في فن الخطابة)، وبرنامج تفاعلك الوطني، ودعت الفايز إلى الرجوع إلى موقع الوزارة الالكتروني لمراكز النشاط الصيفية ومتابعة ما يستجد في هذا الشأن من (نماذج الاستمارات، التعاميم، التعليمات الخاصة بالمراكز، برامج مقترحة..)، مع إرسال متابعة عن مركز النشاط الصيفي على البريد الالكتروني (mrakez@moe.gov.sa) بعد أسبوع من بدء تفعيل أنشطة المراكز. ووجهت الفايز بإعفاء كل من ارتبط بالعمل في مراكز النشاط الصيفي من الدوام الصباحي اعتباراً من 12/7/1431ه وحتى نهاية أعمال المراكز وذلك للإعداد والترتيب والإشراف على البرامج.
الجزيرة : السبت 03 جمادى الأول 1431 العدد 13715
التربية تطبق الدراسة الدولية في الرياضيات والعلوم
الجزيرة - عبدالرحمن اليوسف
تستعد وزارة التربية والتعليم ممثلة بمركز الدراسات والاختبارات الدولية في وكالة التخطيط والتطوير لتنفيذ المرحلة التجريبية للدورة الخامسة للدراسة الدولية في الرياضيات والعلوم (TIMSS)، والدورة الثالثة للدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة (PIRLS)، واللتين تنظمهما الجمعية الدولية لقياس التحصيل التربوي (IEA).أوضح ذلك د. صالح الشايع المنسق الوطني للدراسات الدولية مشيراً إلى أنه سيتم من خلال هاتين الدراستين تنظيم اختبارات الطلاب على المستوى الدولي في مادتي الرياضيات والعلوم، وذلك في إطار الدراسة الدولية في الرياضيات والعلوم (TIMSS)، واختبار في مهارات القراءة في إطار الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة (PIRLS).
الجزيرة : السبت 03 جمادى الأول 1431 العدد 13715
الحميدي من بريدة.. وفي ورشة النقاش حول تجربة مكاتب التربية والتعليم للبنين بالقصيم: تجربة إدارة تعليم القصيم رائدة واحترافية وتُحسب لها.. وهي جديرة بالتعميم على مناطق المملكة لأنها تحقق هدف الوزارة في اللا مركزية
بريدة - سلطان المهوس:
أكد مدير عام الشئون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم الأستاذ صالح بن عبد العزيز الحميدي، خلال زيارته التفقدية للإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالقصيم بمدينة بريدة الأربعاء الماضي، أن تجربة الإدارة في استقلال مكاتبها التابعة مالياً وإدارياً، وإمكانية توزيع بعض بنود الميزانية السنوية على تلك المكاتب، أنها تجربة رائدة وناجحة واحترافية تدعو للإعجاب والتقدير، أبدعتها الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالقصيم وتحسب لها، لأنها تحقق الهدف المطلوب، الذي تسعى إليه الوزارة، في تجسيد ثقافة اللا مركزية، كون سمو وزير التربية والتعليم ومعالي نوابه يسعون جاهدين لتحقيق ذلك، حتى على مستوى صلاحيات مدير أو مديرة المدرسة والإجراءات التي تمكنهم من تسيير عملهم بإتقان. كما ذكر الحميدي أن تجربة تعليم القصيم جديرة بالتعميم على جميع إدارات التعليم في المملكة، وسوف تستفيد منها الوزارة عند موضوع توحيد إدارات التربية والتعليم، لما فيها من شفافية ودقة توضح مخصصات كل مكتب تربية وتعليم، ما يساعد على إجادة التعاون، وسرعة التفاعل بين إدارات التعليم ومكاتبها، متمنياً من الزملاء في تعليم القصيم، وعلى رأسهم المدير العام للتربية والتعليم للبنين بالقصيم الأستاذ فهد بن عبد العزيز الأحمد بالتواصل مع الزملاء في قطاع الميزانية في الوزارة، لتوحيد الآلية والمعايير وفق ما هو في برنامج الوزارة. وكان الحميدي قد شرف حلقة النقاش وورشة العمل التي أقامتها الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في القصيم، بمقر الإدارة بمدينة بريدة، برئاسة المدير العام الأستاذ فهد الأحمد، وبحضور مساعده للشئون التعليمية الأستاذ سليمان الفايز، ومدير عام التربية والتعليم للبنات بالقصيم الدكتور عبد الله الركيان، بالإضافة إلى مديري إدارات التعليم للبنين والبنات والمكاتب في المنطقة. حلقة النقاش بدأها المدير العام الأستاذ فهد الأحمد، بالترحيب والشكر لمدير عام الشئون الإدارية والمالية بالوزارة الأستاذ صالح الحميدي، والإخوة الزملاء مديري التعليم ومديري المكاتب في منطقة القصيم، مبرزاً سعي إدارة التربية والتعليم بالقصيم الحثيث، ومسابقة الخطى في تفعيل ما من شأنه أن يدفع بعملية التطوير والتجديد في العملية التعليمية والتربوية، وفقاً لإيمان الإدارة برسالتها التي كفلتها لها الوزارة، وحملها ولي الأمر مسئولية إنجازها بالشكل المطلوب، ليتحقق مبتغى قيادة هذا البلد، بإعداد أجيال متعلمة ومتحضرة، تستشرف المستقبل، من معرفتها بالحاضر، لتعود على الوطن بحصيلة من العلوم والمعارف، التي تزيد من مكانة وتقدم بلادنا العزيزة. وقد تناول مدير إدارة الإشراف التربوي والمشرف على مكاتب التربية والتعليم بالقصيم الأستاذ أحمد بن سليمان الفايزي في حلقة النقاش، التعريف بتلك التجربة، وتقديمها للحضور من خلال تبيين اسم التجربة المتمثل في دراسة إمكانية توزيع بعض بنود الميزانية السنوية، على مكاتب التربية والتعليم بمنطقة القصيم للعام المالي 1431-1432هـ، وفق حاجة تلك المكاتب لتخصيص جزء من بعض بنود الميزانية، حسب وضع المكتب من حيث متغيرات محددة (عدد المدارس، عدد شاغلي الوظائف التعليمية، عدد الطلاب، عدد المدارس الخارجية...) ليقوم المكتب بصرفها وفق آلية خاصة بذلك، مع إعداد تقرير متكامل في نهاية كل سنة مالية، ورفعه لمدير الشئون الإدارية والمالية بالإدارة. موضحاً الفايزي أن ذلك الأمر يسير وفق خط يتضمن العدل في التوزيع، لتحفيز المكاتب والعاملين بها على بذل المزيد من الجهد، ومتابعة العمل بشكل كبير، عن طريق الزيارات. كما استفاض الفايزي بتقديم الأمور التي تستدعي أهمية تحقيق تلك التجربة، حيث أوضح أن أهمية تلك التجربة, تنبع من قيام مكاتب التربية والتعليم، والمدارس التابعة لها، بأدوارها التربوية والتعليمية على الوجه المطلوب دون عوائق، بالإضافة إلى تحفيز الطلاب والعاملين في الميدان التربوي، وتشجيعهم على تكريم المتميزين، ورصد الجوائز والحوافز، وتنفيذ الأنشطة على الوجه المطلوب، بتفعيل المشاركات في جميع المناشط والمناسبات الوطنية، وفق استثمار أمثل لموارد المكاتب المالية. عندها تناول مدير إدارة الإعلام التربوي بالإدارة الأستاذ سلطان المهوس، التعريف بالمناشط التي استضافتها الإدارة خلال الأشهر القليلة الماضية، مبرزاً الكثير من ورش العمل والفعاليات التربوية والبرامج التعليمية، التي ناقشتها الإدارة، وتباحثتها مع الكثير من إدارت التعليم، في مناطق المملكة الأخرى. بعد ذلك استعرض مدير إدارة الشئون الإدارية والمالية بالإدارة العامة الأستاذ محمد بن صالح الجمعة التجربة مالياً، من خلال توزيع بعض بنود الميزانية السنوية للإدارة العامة، على مكاتب التربية والتعليم بالمنطقة للعام المالي 1431- 1432هـ، مشيراً إلى أن الورشة ستعرض دراسة أشرفت عليها إدارة الإشراف التربوي في الإدارة العامة، أوضحت الفكرة الرائدة، والمتمثلة في حاجة مكاتب التربية والتعليم بالمنطقة لتخصيص جزء من بعض بنود ميزانية الإدارة العامة، حسب وضع المكتب، ليقوم المكتب بصرفها وفق آلية، لسد العجز الطارئ القائم من الحاجات الضرورية للمكتب والمدارس التي لا يمكن تأخيرها. وفي نهاية حلقة النقاش، استمع الحميدي بشفافية مطلقة إلى مطالب ومقترحات مديري الإدارات ومكاتب التربية والتعليم بالقصيم، وبحث معهم الحلول الإجرائية والإدارية، التي من شأنها أن تسير العمل، وتسهل اتخاذ القرار، مع سرعة التنفيذ وسلامة إجرائه.

الجزيرة : السبت 03 جمادى الأول 1431 العدد 13715
نورة الفايز: «التربية» تعترف بوجود مشاكل بتطوير المناهج..
معلمات مدارس لـ«صحف»: لا يجوز دمج القرآن مع العلوم الشرعية
الرياض - علياء الناصر:
أبرزت وزارة التربية والتعليم أهم الصعوبات التي تواجهها من خلال آلية تنفيذ المشروع الشامل لتطوير المناهج خلال ثلاث سنوات قادمة من عدم وجود ميزانية لمديرات المدارس لتصوير أوراق العمل أو توفير متطلبات المشروع من وسائل متعلقة بالمناهج، إضافة لوجود عجز في الهيئة الإدارية وعدم وجود معلمة حاسب آلي على ملاك مدارس المشروع في المرحلة المتوسطة إضافة لتأخر وصول الكتب الدراسية في الأوقات المحددة وعدم استكمال التجهيزات المدرسية ومعامل الحاسب الآلي.
جاء ذلك خلال توضيح منسقة مشروع تطوير المناهج بوزارة التربية والتعليم فوزية التركي للصعوبات والإيجابيات التي واجهت إدارة مشروع تطوير المناهج ميدانيا خلال التجربة باللقاء التعريفي بالمشروع الشامل لتطوير المناهج الذي أقامته إدارة التخطيط والتطوير التربوي بمنطقة الرياض بمركز الملك فهد الثقافي، ضمن خطة مديرة المشروع بالإدارة مها الشهراني لتهيئة الميدان لتعميم المشروع على جميع مدارس المملكة في العام القادم. وقالت نائب وزير التربية والتعليم نورة الفايز خلال كلمتها: إن المشروع يُعد تطويرا جذريا في المواد التعليمية التي بُنيت على منطلقات تؤكد على دمج التقنية بالتعليم وتطوير بيئات التعليم وتنمية المهارات الحياتية والاستفادة من مختلف مصادر التعلم. مشيرة إلى أن التغير يستدعي تغييراً أكبر من قبل جميع الإدارات لمواكبة المستجدات، ويتطلب تكاملاً بين الجهات الإشرافية في الوزارة والإدارات التربوية من حيث التخطيط والتنفيذ ومراعاة الأدوار المشتركة لنجاح العمل التربوي، ولتشكيل منظومة تكاملية تحقق الغايات العليا لوزارة التربية والتعليم. إلى ذلك استحدث من ضمن المواد مناهج التعليم للمرحلة الابتدائية والمتوسطة مادة الحاسب الآلي وتقنية المعلومات كمادة أساسية للمرحلة المتوسطة لربط الطالبة بلغة العصر إضافة لاستحداث مادة للتهيئة، والاستعداد للمرحلة الابتدائية، وتم دمج التاريخ والجغرافيا بمادة واحدة تحت مسمى «الدراسات الاجتماعية والوطنية» ودمج مواد الاقتصاد المنزلي من (التدبير والخياطة والتفصيل) تحت مادة واحدة «التربية الأسرية». ولقي دمج مواد العلوم الشرعية (القرآن، التفسير، التجويد) تحت مسمى «القرآن وتفسيره» فقط اعتراض كثير من المعلمات الحاضرات للقاء حيث تدرس المادة في الفصل الدراسي الأول ثلاثة سور للتلاوة فقط وتفسير بعض أجزائه، وقالت إزاء ذلك ل»صحف» مديرة المدرسة المتوسطة 66 غزيل البرقي إن اعتراضنا على مادة دمج العلوم الشرعية بمادة واحدة لا يُعد أمرا جيدا للطالبة حيث إن أهداف مادة القرآن مغايرة للتفسير والتجويد، مشيرة إلى أنه يجب استشارة أهل الاختصاص من العلماء في أمر كهذا بجعل القرآن مادة مرافقة لغيرها من العلوم الشرعية وعارضتها مشرفات إداريات رفضن الإفصاح عن أسمائهن أن دمج العلوم الشرعية بمادة واحدة يُعد ربطا بين المواد خصوصا وأن التفسير توضيح للطالبة لفهم ما تحفظه من القرآن. وفي سياق متصل ارتأت مدربة في التدريب التربوي بوزارة التربية والتعليم أماني الشرفي عبر «صحف» أن مشروع التطوير رائع ولكن ينقصه إعادة بناء تأهيل للمعلم. وفي سياق متصل أشادت مجموعة من المعلمات بتطوير مشروع مناهج التعليم للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة بتقليل عدد المواد، مما يسهل على الطالبة استيعاب المنهج بصورة مبسطة وسهلة.
صحفية اليوم : السبت 1431-05-03هـ العدد 13455 السنة الأربعون
«التربية» تقبل تظلمات نقل المعلمين اعتبارًا من اليوم
حمدان سفر ـ الدمام
أوضح نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد بن عبدالله السبتي أن المعلمين الذين لديهم اعتراض على نتيجة النقل أو المفاضلة عليهم التقدم بطلب للإدارة التعليميةالتي يتبعونها خلال شهر جمادى الأولى الحالي اعتباراً من اليوم حيث ستقوم الإدارة بإحالته للإدارة العامة لشؤون المعلمين بوزارة التربية والتعليم، مؤكدًا أنه لن ينظر في أي طلب بعد نهاية الفترة المحددة بهذا الشأن، وأكد الدكتور السبتي عدم إحالة أي معلم لمراجعة الوزارة بهذا الخصوص، مشيراً إلى أن رفع الطلب لا يعني قبوله ولا يعفي المعلم المنقول من تنفيذ النقل الصادر بحقه حتى ورود نتيجة تظلمه. جاء ذلك في تعليماته الصادرة لكافة الإدارات التعليمية بمختلف مناطق المملكة والتي حددت الخطوات الإجرائية التي سوف تطبق على المعلمين الذين شملتهم حركة النقل الخارجي الالحاقية، والتي تؤكد على ضرورة إبلاغ جميع المعلمين المنقولين من مناطقهم بالجهات المنقولين إليها عن طريق مدارسهم وتنفيذ الخطوات المحددة حسب المواعيد المحددة. وأكد نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين على أهمية استكمال إجراءات إخلاء طرف المعلمين المنقولين وتوجيههم إلى إداراتهم الجديدة بعد انتهاء أعمال اختبارات الدور الثاني للعام الدراسي الحالي 1430-1431هـ وقيامهم برصد النتائج ومراجعتها وإعلانها وتسليمها، ولا يستثنى من ذلك من له طلب اعتراض لدى الوزارة وعليه متابعته من الإدارة التي نقل إليها. وشدد الدكتور السبتي على أهمية إبلاغ المعلمين المنقولين إكمال إجراءات إخلاء طرفهم وتسجيل رغباتهم في الحركة الداخلية (مع استيفاء جميع الشرائح) لدى إدارة التربية والتعليم المنقولين إليها وفق الآلية التي تحددها تلك الإدارة، ومن لم يدخل رغباته خلال الفترة المحددة من قبل الإدارة المنقول إليها يسقط حقه في المطالبة بالتوجيه إلى مدارس أو شرائح محددة، وتقوم إدارة التربية والتعليم بإدخال الشرائح له وفق أفضليتها للمحافظة المنقول إليها المعلم.
صحفية اليوم : السبت 1431-05-03هـ العدد 13455 السنة الأربعون
.. وتحذر من حرائق المدارس وتطالب بصيانة الكهرباء صيفا
محمد المحماد - الرياض
دعت وزارة التربية والتعليم مدراء التعليم بالمناطق ومدراء إدارات التعليم بالمحافظات إلى ضرورة الاهتمام بالصيانة الكاملة لأعمال الكهرباء والتأكد من قوة التحمل بالنسبة للقواطع والطبالين والكوابل بجميع المدارس والمباني الادارية عدم تحميلها فوق طاقتها.وأكدت على وجوب توفير أدوات السلامة ومتابعتها بصفة دورية وفتح مخارج الطوارئ وعدم إقفالها لأخذ الحيطة والحذر. وقالت الوزارة :إنها لاحظت نشوب حرائق في بعض المدارس في الآونة الأخيرة ونظرا لدخول فصل الصيف وحرصا منها على سلامة الطلاب والطالبات فإنها طالبت بضرورة الصيانة والاهتمام بأعمال الصيانة .وكانت مجموعة من حوادث الحرائق وقعت بعدد من المدارس، حيث نشب للمرة الثانية حريق بمجمع مدراس بنات بالطائف خلال مارس الماضي ، وأنقذت العناية الإلهية طالبات مجمع مدارس للبنات ( ابتدائي ـ متوسط ـ ثانوي ) جنوب محافظة الطائف والتي تبعد مسافة 50 كم . بعد نشوب حريق بأحد الكيابل .. كما وقع حريق داخل مدرسة خاصة بالعمرانية وفي العام الماضي جرى إخلاء 429 طالبة ومعلمة إثر نشوب حريق في مدرسة بالهفوف. يذكر أن مدير عام الدفاع المدني الفريق سعد بن عبدالله التويجري، أكد أن رجال الدفاع المدني لا ينتظرون إذنا من أي شخص، كائنا من كان لمباشرة أعمالهم الإنقاذية في الحرائق والكوارث الأخرى أيا كانت طبيعتهـا، وهم مخولون باستخدام القوة في حال عرقلتهم أو اعتراض طريقهم حتى إن وصل الأمر إلى كسر الأبواب المغلقة. وحول الإجراءات المتخذة في حالة إغلاق أبواب مدارس البنات في وجه رجال الدفاع المدني، أكد التويجري أنه في حالة إقفال البوابات أمام رجال الدفاع لديهم صلاحيات كسر البوابات لأداء مهامهم، مضيفاً: إنه ليس هناك أي عوائق تمنع رجال الدفاع المدني من مباشرة الحرائق بحسب الأنظمة المعمول بها.وفيما يتعلق بمدى وجود تعليمات من وزارة التربية للدفاع المدني لمباشرة الحرائق في المدارس، قال : لا نقبل أي تعليمات من أية جهة حكومية لمباشرتنا للحرائق، أعتقد إنها ستمنع أفرادنا من مباشرة الحرائق، وهي أول من يساندنا ويفتح أبواب المدارس لأداء مهامنا في حالة نشوب حريق.وتمنى التويجري أن يتم إيجاد تنظيم داخل المدارس والجامعات وأن يتواجد بها من يقوم بأداء رجال الإطفاء لحين وصول رجال الدفاع المدني وألا يعتمدوا كلياً عليهم وينتظروا وصولهم.
عكاظ : السبت 03-05-1431هـ العدد : 3226
لقاء يناقش العوق العقلي لمنسوبات التعليم
عبد الله عبيد الله الغامدي ـ الرياض
تنظم الإدارة العامة للتربية الخاصة في وزارة التربية والتعليم ـــ تعليم البنات، اللقاء التربوي السنوي الخامس لمنسوبات إدارات وأقسام التربية الخاصة في مناطق ومحافظات المملكة بعنوان (العوق العقلي واقع وتطلعات) والذي يهدف إلى تطوير العملية التعليمية التربوية لفئة العوق العقلي. وتستضيف الإدارة العامة للتربية الخاصة (بنات) في جهاز الوزارة هذا اللقاء خلال الفترة من (10-12/6/1431هـ).ويأتي اللقاء ضمن اللقاءات التربوية السنوية التي تحرص الإدارة العامة للتربية الخاصة على تنظيمها وتفعيلها، بهدف تطوير العمل بما يحقق نجاحات عملية وواقعية تنعكس إيجابيا على عملية تربية وتعليم الفئة المستهدفة من ذوات الاحتياجات الخاصة.

المدينة : السبت 03-05-1431هـ
الملحقية الثقافية تعين الحربي مشرفاً على الأندية السعودية ببريطانيا
المدينة - جدة
أصدرت الملحقية الثقافية السعودية في العاصمة البريطانية لندن، قرارًا بتعيين الدكتور عبد الغني أبو الحسن الحربي مشرفًا عامًّا على إدارة الأندية والمدارس السعودية بالمملكة المتحدة وأيرلندا، وتكليف عبد الرحمن بن منصور مساعدًا للمشرف العام. وفي تصريح خاص من الدكتور عبد الغني الحربي، أكد أنه من خلال منصبه الجديد سيحاول أن يكون حلقة الوصل ما بين الطلاب القائمين على الأندية وما بين الملحقية الثقافية السعودية، وتلبية احتياجاتها، إضافة إلى الوقوف على أبرز المشكلات التي تواجهها والعمل على حلها. وحول طبيعة الأنشطة التي سيعمل على التركيز عليها بعد تعيينه مشرفًا عامًّا على الأندية، قال الحربي: "إن أهداف هذه الأندية تكمن بالدرجة الأولى في تنظيم أنشطة اجتماعية، وثقافية، إضافة إلى التعريف بالخصائص الحضارية والتاريخية للمملكة العربية السعودية"، مشيراً إلى أنه سيقوم شخصيًّا بالإشراف على هذه الأنشطة والبرامج من خلال خطة تطويرية جديدة، تعمل على تذليل الصعوبات التي كان يعاني منها الطلاب المبتعثون. يذكر أن المشرف العام الجديد على الأندية والمدارس السعودية ببريطانيا وأيرلندا كان يشغل منصب عميد كلية العلوم بجامعة طيبة منذ عام 1424 وحتى 1430 هـ، ثم تم إيفاده للعمل بالملحقية الثقافية السعودية ببريطانيا، وهو حاصل على درجة الدكتوراة في "الإحصاء الرياضي" من جامعة شفيلد في بريطانيا عام 1994م، وله العديد من المشاركات والأبحاث العلمية المنشورة، ويحظى بحضور بارز في العديد من المؤتمرات والندوات العلمية.
المدينة : السبت 03-05-1431هـ
قرض بقيمة 700 مليون ريال لتسريع إنجاز مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم
حامد الرفاعي - جدة
وافق المقام السامي على توصيات اللجنة الوزارية المشكلة من وزراء التربية والمالية والتعليم العالي والبترول وشركة ارامكو والمتضمنة تقديم قرض بقيمة 700 مليون ريال بدون فوائد لشركة تطوير التعليم القابضة من الاعتمادات المخصصة لمشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم ضمن ميزانية 1431 - 1432هـ وذلك بهدف تسريع انجاز المشروع الذي تم اعتماده في عام 1428 هـ بقيمة 9 مليارات ريال . وتضمنت التوصيات ان يتم سداد القرض للمشروع على مدى 5 سنوات تبدأ من السنة التالية لانتهاء تنفيذ المشروع او اضافته لراسمال الشركة بناء على توصية مجلس ادارة الشركة وموافقة الجمعية العمومية . واستبعدت اللجنة امكانية تكليف شركة ارامكو ببناء شركة تطوير نظرا لتعدد التزاماتها وما يتطلبه ذلك من جهود والتزامات ، لكنها دعت الى الاسترشاد بما لدى شركة ارامكو من اجراءات وسياسات في مجال الموارد البشرية والمالية وادارة المشاريع والعقود والحوكمة عن طريق اعارتها 8 متخصصين من ارامكو خلال فترة التأسيس التي لا تتعدى سنتين . ويعمل هؤلاء الخبراء خلال هذه الفترة تحت اشراف الرئيس التنفيذي لشركة تطوير التعليم القابضة وكذلك الاستفادة مما توفره مكاتب الشركات الخارجية من معلومات تساعد على استقطاب كفاءات مؤهلة للعمل في شركة تطوير . واكدت اللجنة الوزارية في توصياتها على الدور الاستراتيجي الكبير لشركة تطوير القابضة في تعجيل تنفيذ مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم ومساندة وزارة التربية والتعليم بفاعلية في رفع مستوى التعليم بالاضافة إلى اهمية تمكين ودعم الشركة تطوير بحيث يتم بناؤها وفق الاسس الحديثة وتوقيع عقد اطاري بين مشروع تطوير وشركة تطوير لتنفيذ كامل المشروع وتأمين المرونة وسرعة التنفيذ واجراءات الصرف بما في ذلك الدفعات المقدمة . وشددت على اهمية اجراء تقييم سنوي او نصف سنوي لاداء المشروع والشركة واتخاذ القرارات المناسبة في ضوئها مع اعطاء مجلس ادارة الشركة الحق في رفع رأس المال متى ما دعت الحاجة لذلك . واهابت اللجنة بأهمية قيام الجهات الحكومية حسب انظمتها بتقديم كل مساندة ممكنة لشركة تطوير القابضة للقيام بأعمالها كل حسب اختصاصه . وكانت اللجنة الوزارية شكلت فريق عمل استعان باستشاري عالمي لبحث اوجه الدعم والمساندة التي يمكن تقديمها لشركة تطوير .
16 مهمة لشركة تطوير في صدارتها تطوير المناهج وتأهيل المعلمين انشأت شركة تطوير التعليمية القابضة بقرار من مجلس الوزراء ضمن رؤية ثاقبة أعدتها اللجنة التنفيذية وذلك لضمان استمرار عملية التطوير بعد انتهاء الفترة المحددة للمشروع .
وتتلخص أغراض الشركة في:
- تطوير وإعداد المناهج والتقويم على أسس تربوية متخصصة.
- تدريب وتأهيل المعلمين والمعلمات.
- تدبير وتصنيع الأجهزة والأدوات والوسائل التعليمية والتجهيزات المدرسية.
- إنتاج وتطوير التجهيزات والبرامج غير الصفية المتخصصة.
- إعداد الدراسات الإستراتيجية التطويرية.
- تقديم الاستشارات التربوية المتخصصة والخدمات المساندة.
- تطوير خدمات تقنية المعلومات والأعمال الإلكترونية، وتبادل المعلومات التربوية.
- تطوير خدمات الربط الإلكتروني بين القطاعات التربوية ذات العلاقة.
- تصنيع وصيانة وتسويق الأجهزة والآليات الإلكترونية.
- إدارة وتشغيل وصيانة الأجهزة والآليات الإلكترونية والبرمجيات ونظم المعلومات وشبكات الاتصال ومراكز البيانات والمعلومات التربوية.
- توريد وتسويق الأجهزة والآليات الإلكترونية وقطع غيارها والبرمجيات ونظم المعلومات وشبكات الاتصال التربوية.
- تملك وإقامة المباني التعليمية والمرافق المساندة للعملية التعليمية.
- تقديم خدمات الصيانة والتأجير وبيع المباني التعليمية والمرافق المساندة للعملية التعليمية .
- تقديم خدمات النقل المدرسي للطلبة والقائمين على العملية التعليمية .
- تقديم الخدمات الصحية المدرسية للطلبة.
- تقديم خدمات التغذية والتموين للمرافق التعليمية .
الندوة : السبت 03-05-1431هـ العدد : 657
منـــاقــشـة واقـــع العـوق العــقـلي لــدى البـنــات
الرياض :الندوة
تعتزم الإدارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم بتعليم البنات عقد اللقاء التربوي السنوي الخامس لمنسوبات إدارات وأقسام التربية الخاصة بمناطق ومحافظات المملكة تحت عنوان (العوق العقلي واقع وتطلعات) لتطوير العملية التعليمية التربوية لفئة العوق العقلي وتستضيف الإدارة العامة للتربية الخاصة (بنات) بجهاز الوزارة اللقاء خلال الفترة من 10-12/6/1431هـ. ويأتي هذا اللقاء ضمن اللقاءات التربوية السنوية التي تحرص الإدارة العامة للتربية الخاصة على تنظيمها وتفعيلها بهدف تطوير العمل بما يحقق نجاحات عملية وواقعية تنعكس ايجابيا على عملية تربية وتعليم الفئة المستهدفة من ذوات الاحتياجات الخاصة. وتستمر فعاليات اللقاء ثلاث أيام تتضمن أوراق وورش عمل تناقش واقع العوق العقلي بفئاته المختلفة والتطلعات المستقبلية للنهوض بآليات العمل في تربية وتعليم هذه الفئة.

الرياض :السبت 3 جماد الأولى 1431هـ العدد 15272
لقاء لتطوير أداء التعليم التربوي لفئة ذوي الاحتاجات الخاصة
الرياض واس
تعتزم الإدارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم بتعليم البنات عقد اللقاء التربوي السنوي الخامس لمنسوبات إدارات وأقسام التربية الخاصة بمناطق ومحافظات المملكة تحت عنوان (العوق العقلي واقع وتطلعات) لتطوير العملية التعليمية التربوية لفئة العوق العقلي وتستضيف الإدارة العامة للتربية الخاصة (بنات) بجهاز الوزارة اللقاء خلال الفترة من 10-12/6/1431ه. ويأتي هذا اللقاء ضمن اللقاءات التربوية السنوية التي تحرص الإدارة العامة للتربية الخاصة على تنظيمها وتفعيلها بهدف تطوير العمل بما يحقق نجاحات عملية وواقعية تنعكس ايجابيا على عملية تربية وتعليم الفئة المستهدفة من ذوات الاحتياجات الخاصة. وتستمر فعاليات اللقاء ثلاث أيام تتضمن أوراق وورش عمل تناقش واقع العوق العقلي بفئاته المختلفة والتطلعات المستقبلية للنهوض بآليات العمل في تربية وتعليم هذه الفئة.
الرياض :السبت 3 جماد الأولى 1431هـ العدد 15272
موهوبو الطائف يشاركون في معرض الابتكار السعودي الثاني بجدة
الطائف - خالد الحسيني، عدسة: سيف الخديدي
رشحت إدارة التربية والتعليم بمحافظة الطائف ممثلة في إدارة الموهوبين أربعة ابتكارات مميزة لطلابها الموهوبين تمهيدا للدخول في منافسة الترشيح الثانية التي تخول عرض هذه الابتكارات في جناح وزارة التربية والتعليم ضمن معرض الابتكار السعودي الثاني ابتكار 2010 الذي تنظمه مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والابداع تحت شعار "نحو مجتمع مبدع" حيث يحظى برعاية كريمة من خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود -حفظه الله- خلال الفترة من 9-13 جمادى الآخرة 1431ه في محافظة جدة، أوضح ذلك مدير عام التربية والتعليم بمحافظة الطائف الأستاذ محمد بن سعيد أبو راس، وذكر بأن رعاية خادم الحرمين الشريفين لهذا المعرض تعطي دلالة واضحة على حرص القيادة الحكيمة على دعم وتشجيع الابتكار والاختراع لأبناء هذا البلد المعطاء الذين تميزوا بحمد الله في كثير من مجالات العلم والمعرفة، وأشار إلى أن إدارة الموهوبين رشحت أبرز أربعة أعمال من ضمن عدد من الابتكارات لطلابها، وقال: بأن هذه الأعمال ستخضع للتقييم من قبل لجنة من وزارة التربية والتعليم إلى جانب أربعة ابتكارات أخرى للبنين والبنات ستشارك من كافة الإدرات التعليمية في المملكة من أجل الظفر بالفوز بشرف تمثيل جناح وزارة التربية والتعليم ضمن هذا المعرض الذي تشارك فيه عدد من الدوائر الحكومية والمؤسسات ونخبة من المخترعين، وقال بأن الابتكار الأول كان بعنوان مشاية تأهيل الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة للطالب الموهوب راكان جابر الحارثي فيما كان الابتكار الثاني بعنوان جهاز سقيا المزارع الحديث للطالب الموهوب رمزي عامر العمري، والابتكار الثالث كان بعنوان المحبس الموفر للطالبين الموهوبين يزيد بدر عسير ويزن بدر عسيري، وقد كان الابتكار الرابع عبارة عن مكيف محمول للطالب الموهوب مشعل مرزوق العتيبي. يذكر أن إدراة الموهوبين لها العديد من المشاركات الرائدة في المعارض والملتقيات الخاصة بالمخترعين والمبتكرين التي نظمتها مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع أو الإدارة العامة لرعاية الموهوبين في الوزارة مما ساهم في صقل وتنمية القدرات الابتكارية لطلاب محافظة الطائف.
الرياض :السبت 3 جماد الأولى 1431هـ العدد 15272
طالب ابتدائي يصمم جهازاً يحول الطاقة الهوائية إلى كهربائية
تمكن الطالب أسعد أبو جبارة من طلاب المرحلة الابتدائية بمدارس التربية النموذجية من تصميم جهاز يحول الطاقة الهوائية إلى طاقة كهربائية، وقد تم اختيار الطالب للمشاركة في معرض الابتكار السعودي الثاني (ابتكار 2010) الذي سيقام في محافظة جدة تحت شعار (نحو مجتمع مبدع) برعاية خادم الحرمين الشريفين حفظه الله.
وفكرة هذا الجهاز تقوم على الاستفادة من الطاقة الكامنة في الهواء المضغوط لتوليد التيار الكهربائي، حيث يمكن الاستفادة من الطاقة الكامنة في الغاز المضغوط الموجود في حقول النفط لتوليد الكهرباء ثم الاستفادة منه كغاز اشتعال. ويتكون الجهاز من اسطوانة تحتوي على هواء مضغوط يساعد في تحريك مروحة عند اصطدامه بها ومن مولد كهربائي يتكون من مغناطيس وملف لتوليد التيار الكهربائي. حيث يدور المولد بدوران المروحة كما يوجد فيه مصباح كهربائي وذلك للتأكد من مرور التيار الكهربائي فيه هذا وقد حصل الطالب على شهادة شكر وتقدير وهدية من إدارة الموهوبين بالرياض.
الرياض :السبت 3 جماد الأولى 1431هـ العدد 15272
«السياحة» و«التربية» تنظمان برنامجًا لزيارة الأماكن السياحية في المدينة المنورة
المدينة المنورة - واس
نظمت الهيئة العامة للسياحة والآثار بالمدينة المنورة بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم، برنامج دورات وزيارة للأماكن السياحية بالمنطقة ومحافظات بدر والحناكية وخيبر، بعنوان:"ابتسم"، وستقام ضمن البرنامج 115 دورة في 60 مدرسة متوسطة وثانوية يدربهم 25 مدرباً تشمل الدورات تدريب 3450 طالباً. بحضور مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الدكتور تنيضب الفايدي، والمدير التنفيذي لجهاز السياحية والآثار في المدينة المنورة الدكتور يوسف المزيني. تأتي فكرة تنفيذ برنامج "ابتسم" استكمالاً للسعي نحو تعميق الثقافة السياحية لدى المجتمع من خلال التركيز على المجتمع التعليمي وتحقيق التوعية الشاملة نحو فهم مقومات التفاعل بين طرفي العملية السياحية البسيطة السائح والمستضيف وذلك عبر الأنشطة المختلفة من خلال التقيد بواجبات وقواعد تحكم سلوك كلا الطرفين و تجلية للأطر الحاكمة لأبعاد العملية السياحية وكسب المزيد من النتائج الإيجابية من وراء ذلك حيث يمارس الطالب دور السائح ودور المستضيف أثناء البرنامج التأهيلي أوالرحلة الميدانية لتحقيق تلك الآلية عن طريق التدريب والتجهيز لهما جميعا بمفردات وأدوات العمل السياحي للوصول إلى نقطة الالتقاء والتفاعل الإيجابي القيم بينهما.

الوطن :السبت 3 جمادى الأولى 1431هـ العدد 3487
الأحساء تستضيف ملتقى "التربية الأمنية الأول"
الهفوف: عدنان الغزال
تستعد الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في الأحساء لاستضافة ملتقى "التربية الأمنية الأول"، والذي تقرر تنفيذه في 27 جمادى الأولى الحالي ولمدة 4 أيام.وأوضح رئيس اللجنة التنفيذية، المنسق العام، أمين المجلس التعليمي أحمد بن حمد البوعلي أن الملتقى تشارك فيه عدد من الجهات التعليمية والأمنية والأسرية والخيرية، ويهدف إلى تعميق الولاء لله ولكتابه ولرسوله صلى الله عليه وسلم، ثم لولاة الأمر في بلادنا، ونشر الوعي بين أوساط منسوبي الإدارة فيما يتعلق بأدوارهم ومسؤولياتهم في المحافظة على أمن الوطن.وأشار البوعلي إلى أن الملتقى يهدف إلى نشر مفهوم الحوار وتحقيق مطلب الأمن والاستقرار وتجنبا لتشتت الشعور الوطني أو تغلغل التيارات الفكرية المنحرفة. ويحتوي الملتقى على 6 محاور هي: المعلم والأمن الفكري، وكيف نقي أبناءنا من التطرف والغلو، وماذا خسر الوطن من التطرف والغلو، وشبابنا والتربية الأخلاقية، والإرهاب الإلكتروني، والمجتمع وتعزيز الأمن الفكري.
الجزيرة : السبت 03 جمادى الأول 1431 العدد 13715
الصحة المدرسية بحريملاء تقيم ملتقاها الثاني
حريملاء - تغطية - أحمد المزيعل:
نظمت الوحدة المدرسية بمحافظة حريملاء الملتقى الصحي الثاني تحت شعار: (ألف مدينة وألف حياة) وذلك بالتعاون مع متوسطة وثانوية حريملاء، حيث اشتمل الملتقى على حفل خطابي بدئ بالقرآن الكريم ثم ألقى الطالب فهد بن محمد السليطين تلاها كلمة لمدير المتوسطة والثانوية الأستاذ محمد بن راشد الزهير أشار فيها إلى خطورة هذه الآفة على الفرد والمجتمع، مضمنا كلمته بعض الإحصائيات عن أعداد المتوفين بسبب مرض السرطان، ثم كلمة لأحد الطلاب حول هذا الداء وأثره الجسيم على العقل والجسم. ثم ألقيت قصيدة وطنية دارت حول الفهم الخاطئ للجهاد، ثم شارك مدير الصحة المدرسية الدكتور وحيد بن مرزوق الخميس بكلمة أبدى فيها إعجابه بما رآه من حسن التنظيم وجودة التنفيذ للمعرض وما صحبه من محاضرات ألقيت على طلاب الصف الثالث الثانوي، شاكرا إدارة المدرسة وإدارة الوحدة الصحية على حسن الاستقبال. بعد ذلك تم تكريم الجهات المشاركة والراعي للمعرض كما تم تكريم صحيفة الجزيرة على تفاعلها وتغطيتها هذه المناسبة. ثم قام مدير الصحة المدرسية بجولة في المعرض ومشاهدة الأعمال المشاركة التي لاقت استحسان الجميع. من جهة أخرى قام د. الخميس بافتتاح مبنى الوحدة الصحية المدرسية بمحافظة حريملاء.
الجزيرة : السبت 03 جمادى الأول 1431 العدد 13715
نادي الحاسب يطلق أكبر مشروع لتوفير الحاسب للمعلمين
الجزيرة - وهيب الوهيبي
أطلق نادي الحاسب الآلي التابع للإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض عرضاً خاصاً للمعلمين ومنسوبي الإدارة عن طريق أكبر مشروع لتوفير أجهزة الحاسب الآلي بالتقسيط (مشروع جهازي)، ويتمثل العرض ولمدة محدودة بأن التقسيط بسعر النقد. وأكد مدير عام النادي خالد بن محمد الصيخان أن مشروع جهازي يأتي امتداداً لمناشط النادي بالشراكة مع القطاع الخاص في الحصول على الأجهزة التقنية (محمول، طابعة، شاشة، ماسح ضوئي، جهاز عرض..) لمنسوبي إدارة التربية والتعليم بالرياض من معلمين وموظفين بالتقسيط الميسر خلال سنة، وذلك بخصم الأقساط من المرتب الشهري مباشرة عن طريق استخدام برنامج مركز الحاسب الآلي والمعلومات لافتاً إلى إن النادي يسعى من توفير هذه الخدمة إلى نشر الوعي التقني في أوساط المجتمع التربوي في مجال تقنية المعلومات والعناية بعلومه، ومتابعة مستجداته وتلبية احتياجات الكوادر التربوية وتنمية مهاراتهم من البرامج التربوية والاستشارات الفنية المتعلقة بتقنية المعلومات. من جهة أخرى أعد النادي خطة متكاملة من البرامج والدورات التدريبية لتدريب منسوبي تعليم الرياض على مهارات الحاسب الآلي خلال الفصل الحالي من العام الدراسي الجاري وتشمل البرامج التدريبية نظام التشغيل ويندوز ومحرر النصوص وورد والجداول الإلكترونية وتصميم وعرض الشرائح وتطبيقات الإنترنت والبريد الإلكتروني، بالإضافة إلى دورات في الرسم والتصميم والطباعة وأمن المعلومات والبرمجة وصيانة الحاسب الآلي وبرنامج المدارس معارف واستخدام الحاسب الآلي في الإدارة المدرسية والإرشاد الطلابي وأمن المعلومات والإنترنت، يشار إلى أن النادي من الجهات المعتمدة لتقديم الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي icdl ويقدم النادي عروضاً خاصة للمعلمين والطلاب في الإدارة الرئيسة بالعليا وفرعي الملز والغرب في مبنى إدارة التدريب التربوي.
الجزيرة : السبت 03 جمادى الأول 1431 العدد 13715
لقاء لمديرات المدارس بالبدائع
البدائع -فلاح الحمود
التقى مدير مكتب التربية والتعليم بمحافظة البدائع الأستاذ ناصر المقبل، بمديرات المدارس ومنسوبات الشؤون التعليمية. وتحدث المقبل عن التوجيهات التربوية، وحفل اللقاء بالمداخلات والاستفسارات من قبل مديرات المدارس والمشرفات التربويات. وقد أبدى مدير المكتب اهتماما بما دار من مداخلات، ووعد بتذليل كافة الصعوبات التى تعترض العملية التربوية.
الجزيرة : السبت 03 جمادى الأول 1431 العدد 13715
تعليم البنات بالقصيم يكرم المساعد للشئون المدرسية
بريدة - عبدالرحمن التويجري
على شرف مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم الدكتور عبد الله الركيان وبحضور عدد من القيادات التعليمية والتربوية وكوكبة من المتقاعدين أقامت الإدارة العامة صباح أول من أمس حفلاً لتكريم مساعد المدير العام للشؤون المدرسية السابق عبدالكريم السعوي الذي تمت إحالته على التقاعد المبكر بناءً على رغبته، حيث بدأ الحفل بتقديم من عبد الله الدبيان أمين مجلس التربية والتعليم بالقرآن الكريم ثم كلمة الإدارة العامة لمساعد المدير العام للشؤون المدرسية عبد الرحمن الصمعاني عبّر فيها عن شكر الجميع للسعوي متمنياً له التوفيق والسداد.
ثم ألقى المحتفى به عبدالكريم السعوي كلمة بالمناسبة أوضح أنه نزولاً لرغبة الأخوة وعلى رأسهم المدير العام على إقامة هذا الحفل فإنه يقدر لهم هذه الوقفة التكريمية وحثّ الزملاء على استمرارية البذل والعطاء وعلى الشباب السير بالطريق الصحيح شاكراً للجميع تكريمهم له. ثم جرى تقديم عرض مرئي عن سيرة الاستاذ السعوي بعده تفضل الدكتور عبد الله الركيان بإلقاء كلمة شكر وتقدير للمحتفى به وللزملاء المتقاعدين الذي شاركوا في هذا الحفل وتطرق لمحاسن الزميل السعوي متمنياً أن يظل تواصله مع الإدارة. وفي الختام سلّم الدكتورالركيان درع التكريم للمحتفى به كما تم تكريم الشاعر إبراهيم الوشمي نظير مساهماته الفاعلة بمناسبات الإدارة العامة المختلفة.
الجزيرة : السبت 03 جمادى الأول 1431 العدد 13715
عقد لقاء لمديري مدارس الرس
الرس - منصور الحمود
انعقد اللقاء السادس للمجلس الاستشاري بتعليم الرس لمديري المرحلة الابتدائية في مدرسة أحد الابتدائية برئاسة رئيس المجلس عمر العيسى الذي رحب في مستهل اللقاء بالأعضاء وشكر لهم تجاوبهم وجهودهم، ثم بحث المجتمعون النقاط المدرجة على جدول الأعمال، وأصدروا التوصيات التي سيتم مخاطبة الأقسام المعنية في الإدارة بها ومتابعة تنفيذها.
وتم تحديد موعد الاجتماع القادم والاتفاق على جدول الأعمال، علماً أنه يتم تبليغ المدارس عن طريق المنسقين بما يتم بحثه وبما يخرج به المجلس من توصيات.
الجزيرة : السبت 03 جمادى الأول 1431 العدد 13715
استديو تقنيات التعليم بالقصيم جاهز للبث التعليمي الفضائي
اطلع الحميدي خلال جولته في إدارة تعليم القصيم على الاستديو التعليمي الخاص بمركز التقنيات، وأثنى على العمل التربوي والتعليمي الذي أُنيط به، وما فيه من إبداع توثيقي وتعريفي.
وقد استمع الحميدي إلى شرح مبسَّط عن مهام هذا الاستديو من قِبل المدير العام للتربية والتعليم للبنين بالقصيم الأستاذ فهد بن عبدالعزيز الأحمد، الذي بيَّن أن الاستديو يقوم بعمل وتجهيز الكثير من الدروس التعليمية النموذجية والتطبيقات التعريفية لعدد من مواد ومناهج مراحل التعليم العام، مع إمكانية البث التعليمي الفضائي المباشر.
وأوضح الأحمد أن الاستديو يقوم عليه عدد من الكفاءات الوطنية المدرَّبة والمتخصصة في إجراء الدروس التعليمية، من قِبل عدد من الموظفين والمعلمين والطلاب، التي من شأنها أن تسهل الكثير من العقبات التي تحول دون فَهْم بعض الدروس والمناهج، من خلال إعداد تلك الحلقات وتعميمها على طلبة المدارس، وتزويد المناطق التعليمية كافة، التي ترغب الاستفادة وتبادل الخبرات والإنجازات

الجزيرة : السبت 03 جمادى الأول 1431 العدد 13715
الحميدي يتفقَّد التجهيزات الأخيرة لمقر بيت الطالب في بريدة
تفقَّد الحميدي خلال زيارته للإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالقصيم مبنى بيت الطالب، واستطلع مع المدير العام الأستاذ فهد الأحمد ومساعده للشؤون التعليمية الأستاذ سليمان الفايز الترتيبات والتجهيزات الأخيرة التي تقوم بها الإدارة في إنجازها لمقر بيت الطالب، بما يحتويه من صالات وملاعب رياضية، وقاعات تنشيطية وتعليمية، إضافة إلى المرافق الخدمية كغرف النوم وصالات الاستراحة وغرف الطعام. وأعرب الحميدي عن سروره بما شاهده من ترتيبات وتجهيزات عظيمة وجبارة، من شأنها أن تسهِّل جميع الطرق؛ كي تحقق الوزارة مشاريعها المستقبلية، على أرضية متينة، قادرة على استيعاب جميع ما تصبو إليه تطلعات المسؤولين والقيادات في الوزارة.
الجزيرة : السبت 03 جمادى الأول 1431 العدد 13715
أشاد بفكرة الاستعلام الذاتي
الحميدي يدشن المبنى الجديد لإدارة الشئون الإدارية والمالية بتعليم القصيم
دشّن مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم الاستاذ صالح الحميدي، خلال زيارته للإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالقصيم الأربعاء الماضي، المبنى الجديد لمقر الشؤون الإدارية والمالية بالإدارة، يرافقه المدير العام للتربية والتعليم الاستاذ فهد الأحمد، ومدير الشؤون الإدارية والمالية الاستاذ محمد الجمعة ومدير إدارة تقنية المعلومات الاستاذ عبد العزيز الحسون. حيث قام الحميدي بالتجول على إدارات وأقسام ومكاتب الإدارة، متفقداً سير العمل، مطلعاً على التجربة الفريدة التي دشنتها الشؤون الإدارية والمالية، بتطبيق نظام الاستعلام الذاتي عن جميع ما يخص مستحقات، وإجازات منسوبي التربية والتعليم، والحصول على التعاريف والبيانات الخاصة بهم، عن طريق ربط البرنامج بشبكة الإنترنيت، مع منح كل شخص رقماً سرياً يمكنه من الإطلاع على النظام، بالإضافة إلى دعم تفعيل الحاسب الآلي في المعاملات.
وقد أثنى الحميدي على انضباطية ودقة العمل الإداري، وسلامة الإجراءات التي تسير العمل في هذا القسم، منوهاً بالحرفية المتقدمة التي يعيشها الموظفون، من خلال دمج بعض الإجراءات الإدارية، ما يدفع بتسريع المعاملات والقضاء على الروتين.
صحفية اليوم : السبت 1431-05-03هـ العدد 13455 السنة الأربعون
«موهبة» تنقل إبداع الشباب إلى الأولمبياد العالمية بأمريكا
عبد الله العماري ـ الرياض
تشارك المملكة حاليا ممثلة في مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" في مسابقة آي سويب "i-sweeep " الأولمبياد العالمية لعالم مستدام "طاقة ـ هندسة ـ بيئة" التي ستقام في مدينة هيوستن بولاية تكساس الأمريكية خلال الفترة من 29 ربيع الآخر ـ 5 جمادى الأولى الجاري.وأكد الأمين العام لـ «موهبة» الدكتور خالد بن عبد الله السبتي أن المشاركة في مسابقة آي سويب تأتي في إطار سعي موهبة للاستفادة من كل فرصة وفعالية دولية لإعداد وتأهيل كوادر وقيادات سعودية شابة ومؤهلة تسهم في رسم مستقبل الوطن وفي عملية تحوله إلى مجتمع معرفي مبدع بما يتماشى مع رؤية 1444هـ ، وحرصها على توسيع مشاركاتها الدولية لتشمل كافة المعارض المسابقات المتميزة بما يتواكب مع رؤيتها ورسالتها وطموحها لخدمة عناصر مجتمع الموهبة والإبداع في المملكة. وأضاف أن قضايا الطاقة وتأمينها والبيئة والحفاظ عليها أصبحت الشغل الشاغل لكافة دول العالم التي لا يمكن التعامل معها إلا من خلال المشاريع الإبداعية والأفكار الخلاقة والمبتكرة. ومن هنا تأتي أهمية المشاركة في هذه المسابقة التي تتلخص رسالتها في رفع مستوى الاهتمام والوعي بتحديات الاستدامة لكوكب الأرض، مساعدة الشباب على فهم مدى أهمية هذه القضايا، البحث عن حلول عملية لهذه التحديات، ودفع عجلة التقدم لتحقيق التنمية المستدامة بإشراك الشباب في سن مبكرة.
وزاد الأمين العام لـ "موهبة" أن هذه المسابقة محضن للمبدعين فهي تسعى لتشجيع البحوث العلمية المتعلقة بالهندسة، الهندسية وتوفير وإدارة الطاقة، التي ستنمي مفاهيم التكنولوجيا الصديقة للبيئة في طلبة الثانوية، ما يعطي طلبة المرحلة الثانوية الفرصة لتجهيز أنفسهم ليصبحوا علماء ومهندسي المستقبل من خلال منحهم الفرصة لفهم ووعي أكبر بالقضايا العالمية وأهمية التكنولوجيا في تحقيق الاستدامة العالمية التي ستكون في طليعة البحوث البيئية والتنمية مستقبلا.
صحفية اليوم : السبت 1431-05-03هـ العدد 13455 السنة الأربعون
منتدى معرفي يبحث تفعيل دور المرشدين الصحيين بالمدارس
حمزة بو فهيد – الأحساء
تقيم إدارة الصحة المدرسة بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالأحساء يوم 13جمادى الأولى الجاري فعاليات منتدى المعارف الصحية الرابع عشر تحت شعار «المرشد الصحي ودوره في تعزيز الصحة بالمدارس» وذلك في قاعة الأمير محمد بن فهد للنشاط الثقافي بالإدارة.ويناقش المنتدى الذي يشارك فيه نخبة من المختصين في مجال الصحة والتربية سبل التعزيز وتفعيل دور المرشد الصحي بالمدارس والاهتمام بالتوعية الصحية وتبادل الخبرات بين المرشدين الصحيين . وتسعى إدارة الصحة المدرسية من خلال المنتدى السنوي إلى تعزيز العناية بصحة طلاب المدارس والمعلمين ممن يعملون في الميدان التربوي إضافة لمنسوبي الإدارة من مسئولين وموظفين نظراً لما تتميز فيه من تكامل صحي في المنشأة وتكامل في الأجهزة الطبية والكوادر الصحية المرموقة. وأشار المساعد للشؤون التعليمة والمشرف على الصحة المدرسية عبدالله بن عبدالرحمن الزرعة إلى أن الهدف من إقامة منتدى المعارف الصحية كل عام يتمثل في توفير المستوى الملائم من البرامج الصحية وتقديم الرعاية العلاجية والوقائية والمساهمة في التوعية والتربية الصحية للطلاب والمعلمين ومنسوبي الإدارة.
صحفية اليوم : السبت 1431-05-03هـ العدد 13455 السنة الأربعون
لجنة عليا لمتابعة المشروعات بتعليم تبوك
اليوم - تبوك
شكلت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك لجنة عليا لمتابعة المشروعات الإستراتيجية التطويرية في الإدارة ،تختص بدعم وتهيئة ومتابعة المشروعات والوقوف على الإنجازات وتحديد المعوقات والعمل على تذليلها وتحقيق الجودة في العمل التربوي. وأشار مدير عام التربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد اللحيدان ،أنه سيتم التواصل مع الإدارات المعنية لإنجاز العمل في حينه وإعداد تقارير دورية لاتخاذ القرارات اللازمة لضمان تجويد العمل مشيراً إلى أن اللجنة سوف تعقد لقاءات دورية مرتين كل فصل دراسي لمتابعة القرارات المتخذة وتفعيلها ، واوضح د. اللحيدان أن مهام اللجنة العليا تتضمن متابعة خطة الاستعداد والتهيئة الميدانية للمشروع الشامل لتطوير المناهج في حلقته الأولى ،وكذا مشروع العلوم والرياضيات ومشروع التعليم الثانوي "نظام المقررات" للعام الدراسي 1431- 1432هـ المقبل ، كما سيتم متابعة مشروع الأنظمة الإدارية والمالية "فارس" ومشروع المباني المدرسية.

الرياض :السبت 3 جماد الأولى 1431هـ العدد 15272
البلاك بيري يدفع الطلاب للاعتداء على معلميهم!
محمد إبراهيم فايع
لا أحد ينكر أن هناك تزايدا ملحوظا في حالات الاعتداء من بعض الطلاب على معلميهم، وممتلكاتهم، وعلى مدارسهم؛ بدافع من الانتقام والرغبة في التعبير بلغة تبقى مرفوضة وهي لغة العنف، ولعل ما حدث في إحدى المدارس التابعة لإدارة تعليمية في منطقة عسير من قيام طالب بالمرحلة الثانوية بالاعتداء بسلاح ناري، وإطلاق ما في مخزن سلاحه الرشاش على سيارات المعلمين، وعلى المبنى المدرسي، وتفريغ شحنة الغضب التي انتابته. إن هذه الحادثة لتعد حادثة خطيرة، يجب أن تدرس دوافعها، وكيفية معالجة نتائجها والحد منها حتى لا تصبح حالة عادية ومشهدا مكررا لكل من يجد في نفسه شحنة غضب، ويريد تصفية حسابه مع المعلمين ليقوم بردة فعل عنيفة. أنا أعزو تنامي العنف إلى أمور كثيرة، ساذكر منها بداية غياب تفعيل لائحة السلوك والمواظبة، وغياب التنشئة الاجتماعية، وانتشار أفلام العنف، والبرامج والألعاب غير المراقبة، والمتوفرة في أيدي الطلاب، التي تقوم على أحداث العنف عبر أجهزة ال b3,b4 والبلاك والبلاي ستيشن، وغيرها، وضعف التواصل بين البيت والمدرسة، وضعف الأنشطة المدرسية التي لا تلبي الاحتياجات النفسية والاجتماعية، وتلامس معالجة القيم السلبية، وتعمل على تنمية القيم الدينية والاجتماعية. وحقيقة ليس القصور في برامج النشاط المدرسي، أو القائمين عليه بقدر ما المشكلة تكمن في النظرة القاصرة إلى النشاط إلى أنه عبء زائد، وضيف ثقيل يزور المدارس كل يوم ثلاثاء من كل أسبوع، فأدت هذه النظرة إلى عدم الاهتمام به أو إبرازه، أضيف إلى اسباب العنف إلى أن دور المرشد الطلابي قصر على تدوين السجلات، وكانت غلطة وزارة التربية والتعليم أن أسندت التوجيه والإرشاد إلى غير المختصين ممن درسوا علم النفس وعلم الاجتماع والخدمة الاجتماعية، فبات استراحة بكل صراحة لمن اراد الراحة من عناء التدريس من غير المختصين، وهذا أساء إلى دور المرشد الطلابي، الذي جعل دوره الممارس فقط في الإرشاد، وغاب التوجيه عنه، وهو الأهم، فليس دور المرشد أن يعاقب أو يحول مكتبه إلى قاعة لجلوس المعلمين، بل يعد مكتبه عيادة يرتادها كل طالب يرى أنه بحاجة إلى مساعدة المرشد الطلابي، ولا يمكن أن نتجاوز مسألة أن هناك مرشدين طلابيين بارزين في مجالهم، وحققوا أهداف التوجيه والإرشاد، إلا أن "المرشد النفسي" أرى أنه أصبح ضرورة لا غنى عنها في مدارسنا؛ لمواجهة المشكلات النفسية؛ والضغوط الأسرية؛ وتنامي حالات العنف الذي توارث بين الأزواج إلى الأبناء، وهو ما أخشاه وفي كل يوم نصدم بأخبار المقدمين على الانتحار؛ بسبب الأمرض النفسية الناتجة عن الضغوط النفسية،
والمشكلات الأسرية.
* خميس مشيط
الرياض :السبت 3 جماد الأولى 1431هـ العدد 15272
الخدمة المدنية تؤكد:محرم المشرفة التربوية له مرافقتها أثناء انتدابها
رفحاء – عياده الجنيدي
أكدت وزارة الخدمة المدنية انه يجوز لمحرم المشرفة التربوية الشرعي مرافقتها أثناء انتدابها لأداء مهمة عمل أوحضور دورات تدريبية أو ورش عمل ومن منطلق ان مرافقة المحرم في مثل هذه الحالة تعتبر ضرورة شرعية ،وذلك باستعمال رصيده من الإجازة العادية أو الاضطرارية أو الاستثنائية خلال مدة المرافقة .. جاء ذلك رداً على مارفعته وزارة التربية والتعليم عن الرأي النظامي من قبل وزارة الخدمة المدنية حول الاستفسارات الكثيرة التي تردها حول كيفية معاملة محرم المشرفة التربوية المرافق لها أثناء حضورها لبعض اللقاءات والبرامج والدورات التدريبية وورش العمل التي تنفذها خارج مقر عملها.. هذا وقد وجه المدير العام للشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم الأستاذ صالح بن عبد العزيز الحميدي تعميماً بذلك على أقسام الوزارة وإدارات التربية والتعليم ( بنين ،بنات ).


الوطن :السبت 3 جمادى الأولى 1431هـ العدد 3487
طريق وعر لمدرسة متهالكة بلا كهرباء
أهالي قرية "الهيم" يفتقرون للماء والكهرباء والاتصالات
ينبع: مخلد الحافظي
ظروف صعبة تحيط بـ 30 معلمة و128 طالبة، يدرسن بمجمع مدارس قرية "الهيم"، الواقعة على بعد 110 كلم شرق محافظة "ينبع" السعودية، تتخللها 25 كلم، هي عبارة عن طرقات متفرعة وخطيرة، غير مسفلته، حيث المشكلات المتكررة مع عجلات المركبة التي تصاب بالعطب بين فينة وأخرى، ما يعرض المعلمات للخطر، كون المنطقة طريقا صحراويا معزولا، لا يمر به إلا النزر اليسير من البشر، فيما أبراج الهاتف المتنقل لا تصله إشاراتها.
الطريق الوعر إلى المدارس، تحاصره الأودية الخطيرة، ويطل واديا "بواط" و"العقدة" برأسيهما، حيث ما إن تفيض السماء بغيثها، إلا ويعزل الواديان سكان القرية، غارقين في صمت وانقطاع عما يدور حولهم. ولا تنتهي المشكلة عند ذلك الحد، حيث تفتقد المدرسة لوجود الكهرباء، وكذلك الاتصالات، وحتى المياه! حيث لم تفلح خطابات المدرسة المتكررة في طلب مولد كهربائي بمواصفات جيدة، سوى أن تأتي بمولد بعد عام، إلا أنه لم يعمل حتى الآن، بسبب عطل فني!.
معلمات يناشدن
المعلمات اللواتي يعانين بشكل يومي، ناشدن في حديثهن لـ"الوطن"، وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله، بضرورة سرعة التدخل والنظر في طلباتهن، التي لم تجدِ معها المخاطبات الرسمية، بالرغم من قرب القرية من مدينة "ينبع" الصناعية، إلا أنهن يعانين مع إشراقه كل شمس، إضافة إلى قيظ الصيف، خصوصا داخل المبنى المدرسي الشعبي، الذي تحيطه البيوت الحديدية الجاهزة من كل مكان، مما يتسبب بمزيد من الحرارة، وكأنك تجلس وسط فرن ساخن!.
دراسة في الهجير!

صحفية اليوم : السبت 1431-05-03هـ العدد 13455 السنة الأربعون
طفح بيارات مدرسة تحفيظ القرآن بالعيون يهدد طالباتها
منذرالهزاع – الأحساء
مبنى المدرسة
طالب أولياء أمور طالبات بالمدرسة الابتدائية الخامسة والابتدائية الأولى لتحفيظ القرآن الكريم بمخطط 14/18بالعيون إدارة تربية وتعليم الأحساء بالاهتمام بصيانة مباني المدارس خاصة بعد غرق المدرسة مؤخرا بمياه البيارات المجاورة للمدرسة وانسيابها الى حرم المدرسة.
ولفتوا الى ان المدرسة مهددة بطفح مياه المجاري داخل المدرسة وانتشار الحشرات البعوض ناهيك عن الروائح الكريهة منوهين الى صعوبة خروج الطالبات الى فناء المدرسة للحال الذي آلت إليه ومخاطر تعرضهن للأمراض .
وحمل أولياء الأمور بلدية العيون المسؤولية لعدم شفطها مياه البيارات الخاصة بالمدرسة داعين الى محاسبة المتسببين بتلويث البيئة المدرسية وتهديد صحة الطالبات وأعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية بالمدرسة . وبينوا ان مياه البيارات ترتد للمدرسة وتطفح المدرسة من الداخل .
المدينة : السبت 03-05-1431هـ
“القراءة للجميع” يعزز دور أمينات المكتبات المدرسية في رفع مستوى الطالبات الثقافي
نوف الهدباني - جدة
شاركت 22 مدرسة ابتدائية ومتوسطة بالإضافة إلى جامعة الملك عبدالعزيز في “مهرجان القراءة للجميع” والذي عُقد قبل ايام، والذي يعزز بدوره دور أمينات المكتبات المدرسية في كافة المنشآت التعليمية الحكومية والخاصة، لإرشاد الطالبات لطريق الكتب القيّمة في ظل تحول الحروف المطبوعة إلى حروف إلكترونية بفضل الانترنت. وفي لقاء لـ “المدينة” مع أمينات المكتبات المتميزات بأنشطتهن في استقطاب شريحة أكبر من الرواد لمكتبتها المدرسية، أشرن بدورهن إلى ضرورة تشجيع الطالبات للدخول لعالم الكتاب. في البداية أشارت مساعدة مدير إدارة التجهيزات المدرسية والتقنيات نجاح أحمد عبدالسلام إلى أن المهرجان يستهدف كل شرائح المجتمع ويقوم بدوره بتفعيل دور المكتبة المدرسية التي تكون متاحة لكل منسوبات المدرسة وهنا يجب أن يكون دور أمينة المكتبة فعال فهي المسئولة عن نسبة مشاركات الطالبات في المكتبة المدرسية، ومن الطبيعي أن الطالبات تجذبهن الكتب الصغيرة بعكس المجلدات الكبيرة، الأمر الذي يجب أن تأخذه أمينة المكتبة بالاعتبار حتى تجعل مثل هذه الكتب متاحة بين أيدي الطالبات والتي تحوي المعلومات القيّمة والبسيطة. وبدورها قالت رئيسة شعبة المكتبات المدرسية ومراكز مصادر التعلم نادية موسى سمكري إن التعريف بمهرجان القراءة هو نشاط ثقافي يقام سنوياً بتعميم من وزارة التربية والتعليم والهدف منه إعلام جميع شرائح المجتمع طالبات ومعلمات بأهمية القراءة وأهمية الكتاب باعتباره أحد مصادر المعلومات والتمسك به في ظل تطورات التكنولوجيا الحديثة وهو المرجع الأساسي لكل معلومة مختزنة على جهاز الكمبيوتر، والهدف من هذا المهرجان هو نقل الخبرات بين أمينات المكتبات المتميزات مع زميلاتهن في طريقة تفعيل كل منهن لدور المكتبة المدرسية ولإثراء وتعزيز دور المكتبة بالمدارس، حيث قامت كل أمينة مكتبة بطرح أنشطتها من خلال زاوية تعبّر فيها عن أفكارها وأعمالها في استقطاب زوار أكثر لمكتبتها. من جانبها أوضحت أمينة مكتبة المتوسطة التاسعة والسبعون حياة صالح شابهاي أن هناك عدة طرق لتحبيب الطالبة القراءة والاطلاع. وبدورها قالت أمينة مكتبة المتوسطة الستون سامية السيد: للمكتبة المدرسية دور فعال في تنمية ثقافة الطالبة بالقراءة والاطلاع، وأقترح على مشرفات الدور بأن أي معلمة متغيّبة نقوم بالاستفادة من حصتها باحضار الطالبات للمكتبة للقراءة.مثل الإذاعة المدرسية الصباحية من خلال الفقرات التي تحوي عن معلومات عن الكتب الموجودة في المكتبة، وقالت: لدينا فقرة “قرأت لكِ” والتي أقوم بإعدادها وتلقيها إحدى الطالبات بالإذاعة المدرسية وأيضا عن طريق المسابقات الشهرية التي تحفز الطالبة على الدخول إلى المكتبة، ولقد قمنا بعمل مسابقة أفضل تلخيص وتقوم فيه الطالبة بالمشاركة بتلخيص أحد الكتب الكبيرة وتحصل بالمقابل على جائزة، وكان الإقبال كبيراً مما يدل على استعداد الطالبات للقراءة والتلخيص، ولكنهم بحاجة للدعم والتشجيع في البيت والمدرسة.، وأيضاً لدينا فقرات في الإذاعة المدرسية نتحدث فيها عن أكثر المكتبات شهرة في العالم العربي، مثل مكتبة دار الحكمة ببغداد ودار العلم بالقاهرة، وهناك فقرات مثل “قارئة اليوم- صانعة الغد” والتي توسع مدارك الطالبات بعدة معلومات تحفزهن للقراءة وارتياد المكتبة، وهنا يجب أن تكون أمينة المكتبة قريبة من الطالبات لكي يكون تجاوب الطالبات معها جيد.
المدينة : السبت 03-05-1431هـ
منتقدًا مهاجمي المناهج الدينية بأنهم ينطلقون من عاطفة
تهاني السالم – جدة
بيّن د.سلمان بن فهد العودة "المشرف العام على مؤسسة الإسلام اليوم " أن هناك فرقاً بين المناهج التعليمية والمقررات الدراسية فقال:" المقررات الدراسية هي التي توزع على الطلاب لكن المناهج مختلفة فهناك مقرر للطالب وهناك مقرر للمعلم وهناك أهداف الخطة ومخرجاتها وكذلك هناك النشاط المدرسي وهناك العلاقة بين الأسرة والمدرسة فالمنهج إذن أشمل من المقرر المدرسي ، ولو سئلنا عن بداية الإصلاح والشرارة التي ينطلق منها لقلنا من التعليم ذاته ، فالمعلم هو وليد منهج ، وأعتقد أن مناهجنا يغلب عليها الجانب النظري وربما أصبحت هذه العملية تقليدية لواقع العقل ، وخاصة أنه ليس هناك إحساس بالمتغير الدولي ولذلك يجب علينا أن نُعيد إنتاج البرامج العملية ، فالتحديث للبرامج ضرورة فمثلا المقررات في كلية الطب منذ عشرين سنة هي هي لم تتغير فهذا ربما لأنه لا يكون لديهم إحساس بالمتغير ، فهناك الكثير والمجلات تتحدث على مدار اليوم والأسبوع فكل شيء جديد في عالم متجدد بينما المناهج والمقررات لا تتواكب مع المتغير فهناك حاجات لابد ان تكون متجددة في المجتمعات الحية وأعتقد أن هناك حاجة إلى مراقبة جيدة وتقييم للأعمال التي نعملها وكيف نطورها لا بما تخضع له الأمزجة أو القناعات فقضية المناهج بعد 11 سبتمبر ارتفع سقفها وأصبحت مثارة بطريقة قوية فأصبحت قضية تغيير المناهج حاضرة بقوة والآن وقد ذهب رد الفعل وبقي الفعل فاعتقد من الخطأ تحوير قضية المناهج إلى قضية استقطاب فيتحدث كل طرف بما يراه وهذا يتهم الآخر ويسبّ ويتم استهداف أشخاص مع أن هناك أشخاصا مخلصين لدينهم وأمتهم وتلغيهم بـ (لازم أن يكون مع أو ضد)!! وأسترسل العودة فقال:" عملية إصلاح وتطوير المناهج هذه جزء من عملية تحديث المناهج لكن مع ذلك لا نرضى بالضغوط الخارجية ولكن لا يعني أننا نرفض الضغوط الخارجية أن لا نفهم المتغيرات الدولية فليس من الصواب أن الطالب لا يفهم من المقرر الواقع ، بل يفهمه من التاريخ فيجب أن لا نخضع للضغوط السياسية الخارجية ولكن يجب أن نعي ونتجاوب مع المتغيرات الدولية كما أؤكد أن لا تتحول عملية تطوير المناهج إلى استقطاب وتراشق ، فالعلوم الدينية واللغوية بحاجة إلى تطوير مستمر فمثلا نستبعد الأمثلة التي انتهت تاريخيا مثل الرّق ونطوّر المناهج فيما يتمثل به حاجات المجتمع من الحوار داخل الأسرة وخارجه ويضبط سلوك المجتمع من خلالها وأن يكون عندنا مقرر من السيرة النبوية وهو نموذج متكامل ، وهناك من يتهم المناهج الدينية أنها مسؤولة عن العنف والإرهاب فأنا أزعم أن هذه الإجابات هي إجابات عاطفية ليست إجابات علمية معرفية لأنها ليست مبنية على الاستقراء والاحصاء فما يزال العنف يضرب في كل الدول الإسلامية ومثارة القضية في الإعلام مما يُدلل أن ثمة مشكلة، وعلى هذا يجب علينا أن لا نتهم المناهج الدينية وقد ذهبت السكرة وجاءت الفكرة فأصبح بأيدينا أن نشيع في المناهج الاهتمام بالأسرة والإصلاح والتعايش ومحاربة التكفير والعنف ". وأكد العودة على أن الجمود لا يصنع شيئا فقال:" فالخوف أكبر هزيمة فيجب أن نقول: الآن قد آن الآوان بأن يكون هناك تغيير فيكون بيدي لا بيد عمرو فالتغيير هنا لصالح بناء جيل قادم جديد ، ويجب أن يكون هناك جرأة في التغيير فلاحظ المذاهب الفقهية الأربعة لما ظهرت بأوقات متقاربة ولم تكن موجودة سابقا وأصبح لها أتباع وأعوان حتى وصل بهم الأمر إلى تحريم الخروج عن المذهب فالمقصود أن الواقع فرض عليهم إيجاد مذاهب وفي هذا استجابة للمتغيرات الدولية والحاجات الواقعية لكل عصر "