أخبار التعليم في صحف الثلاثاء 18/2/1431هـ

رعاية أبناء المرابطين خلال الاختبارات بمنطقة عسير

أبها: محمد مانع
تنفذ الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة عسير برنامجًا خاصًا لرعاية أبناء المرابطين الذي يؤدون اختبارات الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي الجاري.
وقال مدير عام التربية والتعليم في المنطقة الدكتور عبدالرحمن بن محمد فصيّل، في تصريح صحفي، إن البرنامج يأتي استكمالا لما بدأته الإدارة من تقدم الرعاية والتوجيه والدعم لأبناء المرابطين والذي تم تنفيذه تزامنا مع بدء الأحداث على الحدود الجنوبية.
وأشار إلى أنه تم تقديم مساعدات مختلفة لأبناء المرابطين.
وشملت المساعدات توفير المستلزمات الدراسية والنقل المدرسي للمحتاجين منهم، مع إمكانية نقلهم من مدرسة لأخرى.

استبعاد العمالة غير المسلمة من البيع في المقاصف المدرسية

الرياض: محمد آل ماطر
حذرت وزارة التربية والتعليم الشركات المكلفة بتأمين وجبات الإفطار للمقاصف المدرسية من تعيين عمال غير مسلمين بالمقاصف، بالإضافة إلى إلزام العاملين فيها بالتمسك بالسلوك الحسن والتعامل الجيد مع الطلاب والمعلمين والامتناع عن كل العادات السيئة ومنها التدخين.
وشددت الضوابط - حصلت "الوطن"على نسخة منها - على التزام الشركات ببيع الوجبات الغذائية على الطلاب بنفس أسعار السوق، والمحافظة على نظافة المقصف المدرسي ومواقع إفطار الطلاب بشكل يومي، وأن يكون عدد العمالة كافيا بواقع عامل واحد لكل 200 طالب كحد أعلى تحت كفالة المؤسسة وبإقامة سارية المفعول، مع ضرورة أن يكونوا حاملين لشهادات صحية صادرة من الوحدة الصحية المدرسية ولا يمكن العمل إلا بها.
وطالبت الضوابط الشركة ببناء غرفة للمقصف في حالة عدم وجودها وتجهيزها إذا وجدت وفق المواصفات والشروط الصحية، وسلامة الأجهزة والأدوات الثابتة الموجودة في المقصف وصيانتها وتسليمها في نهاية العقد بحالة جيدة كما استلمها، على أن تعود ملكية الغرفة بعد انتهاء العقد أو إلغائه للمدرسة.
وبخصوص العقد المبرم بين الشركة وإدارة المدرسة فإن الأولى ملزمة بدفع مبلغ مقدم كتأمين وهو ما يعادل إيجار شهر كامل، ويعاد التأمين أو ما تبقى منه في نهاية مدة العقد، وتكون مدة العقد عاماً دراسياً كاملاً مع ملاحظة استبعاد الإجازة الرسمية وشهر رمضان المبارك من المدة، ويحق لإدارة المدرسة فسخ العقد في أي وقت وذلك عند إساءة التشغيل من قبل الشركة أو عمالتها أو وقوع مخالفات تضر بالمصلحة العامة حسب تقرير اللجنة بالمدرسة وبعد أخذ موافقة من المنطقة بذلك، ولا يحق للشركة المطالبة بتخفيض قيمة العقد أو فسخة أثناء فترة التشغيل، ويترتب على ذلك إلغاء بقية العقود المبرمة مع المؤسسة في المدارس الأخرى ولا يعاد مبلغ التأمين له

طلاب ثانوية شرق الرياض يهددون معلميهم "وجهاً لوجه" داخل قاعات الاختبار التربية تستنكر الحادثة وتؤكد حرصها على هيبة وكرامة منسوبي المدرسة
زجاج سيارة المعلم بعد تحطيمها
الرياض: فهد الجهني
سجلت الجهات الأمنية حادثة اعتداء على أسوار إحدى المدارس بشرق الرياض وتهشيم وتكسير زجاج سيارات المعلمين وقت الدوام المدرسي الرسمي، وذلك عقب تلقي بعض معلمي المدرسة تهديدات شفوية "وجهاً لوجه" من طلاب داخل أروقة المدرسة وخلال فترة الاختبارات اليومية مطلع الأسبوع الجاري، كردة فعل انتقامية سريعة لضبط معلمي تلك المدرسة حالات من الغش المتنوعة لعدد من الطلاب وتم تحرير محاضر غش بها تحرمهم النجاح في تلك المواد الدراسية.
وبدأت تفاصيل الحادثة بعد ضبط معلمي ثانوية "الأبواء" بالنظيم شرق الرياض ومشرفيها المكلفين بمتابعة سير اختباراتها في اليومين الأولين حالات غش لطلاب المدرسة، ما أغضب الطلاب أنفسهم وخرجوا من قاعات الاختبارات مهددين شفوياً وأمام مسمع الجميع بالانتقام العاجل، وكان موعد الوفاء بتلك التهديدات أمس حينما خرج معلمو تلك المدرسة، ليتفاجؤوا بتهشيم لزجاج سياراتهم باستخدام الحجارة.
واستغرب المشرف العام على الإعلام في وزارة التربية والتعليم الدكتور فهد الطياش الحادثة والأسلوب الذي تم في الواقعة من تهديد للمعلمين داخل المدرسة والاعتداء على ممتلكاتهم، مشيراً إلى أن " التربية" تستنكر مثل تلك الحالات من الاعتداءات وأنها تقف دائما في وجه من يسيئون للعملية التعليمية ومنسوبيها من معلمين أو طلاب، مؤكداً أن كرامة المدرسة ومن فيها محفوظة ولن تسكت الوزارة على التعرض لها بسوء.
وطالب الطياش الجهات الأمنية بتتبع التحقيقات الخارجية للمدرسة، وسرعة البت فيها ومحاسبة المقصرين أو المخربين، منوهاً إلى أن وزارة التربية تطالب جميع منسوبيها من طلاب ومعلمين باللجوء إلى الطرق الشرعية الرسمية لأخذ حق من يرى أنه له.
في المقابل، أكد لـ"الوطن" مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان أنه تم التنسيق مع الجهات الأمنية المعنية بالمدرسة بشأن تشديد الإجراءات الأمنية وتواجد دوريات يومياً ، مشيراً إلى أنه تلقى وعوداً منهم بالمتابعة والتشديد في التحري والبحث عن المخربين.
وكشفت التحقيقات الأولية أن الجهات الأمنية تحقق مع ستة من طلاب المدرسة الذين أشيرت إليهم أصابع الاتهام بتهديدهم لمعلميهم خلال لجان الاختبارات، بالإضافة إلى القبض على شخص آخر ليس من منسوبي المدرسة تحوم حولة الشكوك بشأن ضلوعه في حادثة الاعتداء.
أكد ذلك لـ"الوطن نائب المتحدث الرسمي لشرطة منطقة الرياض الرائد عبدالرحمن الجغيمان، نافياً أن يكون هناك تقصير من الدوريات الأمنية، وقال إن الدوريات كانت بالموقع ورصدت التجمع الطلابي وطلبت تعزيزا ودعما أكبر لرجال الأمن كون الموقف يستدعي ذلك، وبوصول الجهات الأمنية المطلوبة للموقع تمت السيطرة على الموقف والتحفظ على من تدور الشكوك حوله، بالإضافة إلى أن التحريات الأمنية مازالت جارية للقبض على الجناة وستتابع القضية حتى انتهائها ومحاسبة المعتدين.

التربية تؤكد تطوير العملية التعليمية لضمان جودة مخرجات التعليم

الرياض: محمد آل ماطر
أكدت وزارة التربية والتعليم التوجه بأن يكون تطوير التعليم وفق منهجية تفيد من الخبرات المحلية والعالمية في المجالات المستهدفة بالبرامج، وأن مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم "تطوير" ينطلق من خلال استراتيجيات العمل الهادف لتحقيق رؤية تكاملية لتحقيق توجهات مستقبلية للوزارة بما يخدم العمل الجاد لتطوير المخرجات التعليمية.
أكد ذلك نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن معمر خلال رعايته ورشة عمل وحلقة نقاش متخصصة في وضع تصور عن نظام المعايير التربوية والاختبارات الوطنية بمشاركة خبراء عالميون وسعوديون متخصصون أمس بفندق ماريوت بالرياض.
وأشار بن معمر إلى أن مشروع تطوير حالياً ينفذ ضمن منظومة تتناول تطوير العملية التعليمية والمؤسسات التربوية بما يضمن جودة عالية لمخرجات التعليم في المملكة العربية السعودية، مشيداً بدور مشروع "تطوير" في تفعيل جانب الشراكة، ودورالمهتمين والممارسين للعمل التربوي للإفادة من هذه البرامج، ومدّ المشروع بحصيلة التجربة الميدانية التي اكتسبوها من خلال أدائهم الميداني والبحثي لتعزيز برامج التطوير.
وشارك في أعمال الورشة وحلقة النقاش رئيس المركز الوطني للقياس والتقويم الأمير فيصل بن عبد الله المشاري آل سعود ونائبة وزير التربية والتعليم لتعليم البنات نورة بنت عبد الله الفايز ومدير عام مكتب التربية العربي لدول الخليج علي بن عبد الخالق القرني ووكلاء الوزارة وعدد من مديري العموم بالوزارة والمهتمين بالعمل التربوي.

تعليم القصيم يستعد لتطبيق توصيات ورشة الوظائف التعليمية

بريدة: موسى العجلان
تبدأ الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة القصيم ممثلة بمكتبي شمال وجنوب بريدة بتطبيق توصيات وتقرير ورشة عمل الدليل الإجرائي لقضايا شاغلي الوظائف التعليمية والتي استضافتها الإدارة خلال الأيام 11-1/13 /1431 وذلك مع بداية الفصل الدراسي الثاني.
وأوضح مدير إدارة الإشراف التربوي ورئيس لجنة قضايا المعلمين بالإدارة أحمد بن سليمان الفايزي، أن الدليل الإجرائي يستهدف جميع شاغلي الوظائف التعليمية بوزارة التربية ومن في حكمهم من المؤسسات التعليمية، وذلك سعياً لإيجاد بيئة تربوية محصنة ومحققة لغايات التعليم وأهدافه، وإسهاماً في الحفاظ على مهنية التعليم سلوكاً وممارسة وصولاً إلى تربية فاعلة، كما أن هذا الإصدار ينشد الإسهام في الحد من وقوع شاغلي الوظائف التعليمية في المخالفات

"التربية" تطالب مديري المدارس برعاية الطلاب خلال فترة الاختبارات

الرياض: محمد آل ماطر

دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين جميع المدارس المتوسطة والثانوية، في ثالث أيام اختباراتهم لنهاية الفصل الدراسي الأول لهذا العام، لتكثيف طرق الوقاية لطلابهم ورعايتهم خلال فترة الاختبارات المتبقية، من خلال تنفيذ الإجراءات الوقائية الكفيلة برعاية الطالب والمحافظة عليه من أي مخاطر قد تحصل لهم بعد نهاية فترة الاختبار.
وطالب مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون التعليمية الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري مديري المدارس بضرورة الإشراف اليومي على حضور الطلاب وانصرافهم طيلة فترة الاختبارات خلال تعميم وصل المدارس يوم أمس.
ورصدت "الوطن" أراء تربويين ومديري مدارس وصفوا التعميم بأنه مهم وجدير بأن يفعل بشكل متقن، مشيرين إلى أن فترة الاختبارات تشهد العديد من السلوكيات التي اعتاد الطلاب على ممارستها خلال الأعوام السابقة منها المكوث في الشوارع المحيطة بالمدرسة أو ممارسة عادة التفحيط أو الاعتداءات بينهم من باب تصفية الحسابات أو غيرها.
وحمّل عدد من مديري المدارس أولياء امور الطلاب أنفسهم مسؤولية كبيرة خلال فترة الاختبارات، ويتهمونهم بأنهم من يتركون الطلاب عرضة للمخاطر، كون البعض منهم يعطي ابنه مركبة خلال فترة الاختبارات دون متابعته أو مساءلته، فيما يترك آخرون أبناءهم في الشوارع المحيطة بالمدرسة أو بالمحال والبوفيهات دون الحضور للمدرسة لاصطحابهم أو تحذيرهم من البقاء في الشوارع، وطالبوهم بضرورة معرفة جداول أبنائهم وأوقات خروجهم من المدرسة ومحاسبتهم عن التأخر.

تعليم الشرقية يدعو لتفعيل القيم داخل المنظومة المدرسية

الدمام: صالح الأحمد

أوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن بن إبراهيم المديرس أن الإدارة رسمت رؤيتها الرامية إلى الوصول للريادة والإبداع عبر التعلم والقيم، إلى جانب رسالتها المتمثلة في تهيئة بيئة تربوية تعليمية مبدعة ومحفزة تحقق توقعات ورضا المستفيد، وصولاً لحزمة من القيم التي تتبناها وتدعو لتفعيلها في المدارس ممثلة في المواطنة والإبداع والإتقان وتحمل المسؤولية والعدل والتنمية الذاتية والثقة والعمل الجماعي، داعياً إلى تعميم كتاب "بقيمنا ..نرتقي" على مستوى مدارس تعليم المنطقة للاستفاده منه.
جاء ذلك بمناسبة تسلم المديرس مؤخراً كتاب "بقيمنا...نرتقي"، والذي أعده مشرف المواد الاجتماعية والتربية الوطنية بمكتب تعليم القطيف محمد السريعي، وأشرف عليه مدير المكتب عبدالكريم العليط.
من جهته أوضح معد الكتاب أن الهدف الرئيسي من إعداد الكتاب هو مشاركة الميدان التربوي في وضع آليات لتعزيز وتأصيل القيم التي أقرتها إدارة تعليم المنطقة، مشيرا إلى أبرز ما جاء في طيات الكتاب بدءاً من تسليط الضوء على تعريف القيم وخصائصها ومراحلها، وصولاً إلى أنواعها، إلى جانب تعريف وظائف نسق القيم للفرد والمجتمع، بالإضافة إلى أبرز خصائص النسق القيمي، وكذلك تسليط الضوء على تغيير واكتساب وتصنيف القيم، وصولاً إلى الجانب التطبيقي متمثلاً في خطة إجرائية للتدريب على القيم الثمان، واستمارات لتعميم تفعيل المدارس للقيم، وأخيراً نموذج لتوثيق أنشطة تفعيل القيم..


ضوابط جديدة لنقل المعلمين والمعلمات ذوي الظروف الخاصة

الرياض،نجران: هيفاء الزويد، مرجع لسلوم

اعتمد وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود، إجراءات وضوابط نقل المعلمين والمعلمات ذوي الظروف الخاصة، ووجه إدارات التربية والتعليم بمختلف المناطق والمحافظات في تعميم عاجل بالتقيد بالتعليمات المبلغة وذلك حرصا من الو زارة على تحقيق الاستقرار النفسي وتوفير الجو الملائم للمعلم والمعلمة بما ينعكس إيجابا على العملية التربوية والتعليمية ،مشيراً إلى أن هذا التعميم يلغي ما يتعارض معه من تعاميم سابقة. وتضمنت ضوابط نقل المعلمين والمعلمات التي حصلت "الوطن" أمس على نسخة منها تشكيل لجنة مركزية في ديوان الوزارة تسمى "لجنة المعلمين ذوي الظروف الخاصة" للنظر في طلبات النقل ممثلة بعضوية طبيب من الصحة المدرسية، وعضو من شؤون المعلمين والإشراف التربوي والتربية الخاصة وأمين اللجنة من غير شاغلي الوظائف التعليمية، على أن تختص اللجنة في النظر في طلبات النقل بين إدارات التربية والتعليم، وتنظر الطلبات المحالة إليها من لجان النظر في إدارات التربية والتعليم بعد تدقيقها.
ويمكن نقل المعلم أو المعلمة المتقدم إذا توافرت فيه شروط أي من الحالات التالية:
- إذا أصيب المعلم أو المعلمة بمرض لا يمكن علاجه في مكان عمله فينقل إلى المكان الذي يرغب النقل إليه.
- إذا أصيب أحد أبناء المعلم أو المعلمة بمرض لا يمكن علاجه في مكان العمل فينقل إلى المكان الذي يرغب فيه ومتوفر به العلاج اللازم.
- إذا مرضت زوجة المعلم أو زوج المعلمة بمرض لا يمكن علاجه في مكان العمل فيتم النقل إلى المكان الذي يرغب فيه ومتوفر به العلاج اللازم.
- إذا مرض والد المعلم أو المعلمة مرضا عضالا لا يرجى البرء منه وكان المعلم أو المعلمة وحيد والده حسب الحال فإن لم يكن وحيد والده فيشترط ألا تزيد أعمار إخوته الذكور عن 18 عاما وألا تزيد أعمار الإخوة الذكور والإناث عن 18 عاما وذلك بالنسبة للمعلمة.
- إذا مرضت والدة المعلم أو المعلمة وكان المعلم وحيد والدته أو المعلمة وحيدة والدتها المريضة أو المطلقة أو الأرملة التي لا تستطيع مرافقته أو مرافقتها في مكان العمل لعدم وجود علاج لها. - إذا توفي والد المعلم أو المعلمة المتزوجة ولم يكن لوالدة المعلم أو المعلمة أبناء ذكور أو بنات على قيد الحياة تتجاوز أعمارهم 18 عاما.
- إذا توفي محرم المعلمة المقيم معها في مكان العمل وكانت غير متزوجة ولم يمض على الوفاة أكثر من عام. - إذا توفيت زوجة المعلم وكان لديه أبناء يحتاجون إلى رعاية.
- وأضيف إلى ذوي الظروف الخاصة حالة إذا تم تطليق المعلمة طلاقا بائنا لا رجعة فيه أو فسخ نكاحها من زوجها.
- إذا كان محرم المعلمة يقضي عقوبة بالسجن في قضية خاصة أو عامة لا تقل عن سنة واحدة ولا يجوز النقل لنفس الحالة التي يتقدم بها إلا لمرة واحدة ويحق لهم التقدم بطلب النقل لحالة أخرى ويكون النقل في نهاية العام ويستثنى من ذلك الحالات الصحية الحرجة ولايعتد بالحالات التي حدثت قبل التعيين.




التربية تشدد على تأدية " تحية العلم" في بداية اليوم الدراسي

النماص: حسن عامر

وجه وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود تعميمًا لجميع إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات (بنين- بنات) على أهمية أداء النشيد الوطني (تحية العلم) ضمن فعاليات الاصطفاف الصباحي، ومع بداية أي برنامج ينفذ بعد اليوم الدراسي مع مراعاة التوجيهات الصادرة من وزارة التربية والتعليم بهذا الشأن.
وأشار وزير التربية والتعليم في توجيهه إلى أن التوجيه السامي الكريم رقم 7/1599 /م ت وتاريخ 2 /11 /1425 يقضي بأن تكون بداية اليوم الدراسي في جميع مدارس المملكة بمختلف مراحل التعليم ( بنين - بنات) بالنشيد الوطني (تحية العلم) وإلى التعميم رقم 741501 وتاريخ 6 /11 /1425

مشروع الرياضيات والعلوم يحتضن 11270 طالبا وطالبة

الرياض: الوطن

بلغ عدد المدارس التي طبقت منتجات مشروع الرياضيات والعلوم في الصف الأول الثانوي في مدارس التعليم العام بقطاعي البنين والبنات للعام الدراسي 1430 /1431 هـ 83 مدرسة للبنين، منها "42" مدرسة يدرس بها 6716 طالبا يقوم بتدريسهم 141 معلما في الرياضيات و90 في الكيمياء و92 في الفيزياء و90 في الأحياء بجميع المناطق والمحافظات، كما بلغ عدد المدارس المطبقة للمشروع في قطاع البنات "41" مدرسة يدرس فيها 4554 طالبة. وأكد المدير التنفيذي للمشروع الدكتور نايف الرومي في بيان صحفي أمس أن مقررات مناهج تطوير للرياضيات والعلوم، تعد نقلة نوعية في حياة المتعلمين في مدارس المملكة، وذلك لتميزها بترابط المحتوى من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الثالث الثانوي إضافة إلى أسلوبها المتميز الجذاب في عرض المعلومة.

معلمون خارج تكافؤ فرص النقل الخارجي.. وزارة التربية لـ"عكاظ": لا درجات سرية
دعاوى بإهمال في رصد درجات الأداء الوظيفي للمعلمين

محمد سعيد الزهراني ــ الطائف




أكدت لـ «عكاظ» مصادر مطلعة في وزارة التربية والتعليم، أنه لا توجد سرية على درجة الأداء الوظيفي للمعلمين في حركة النقل الخارجي، إذ من حق كل معلم الاطلاع على درجته بعد رصدها ومناقشة مدير المدرسة فيها.
وأوضحت المصادر في رد على وجود تلاعب وإهمال من إدارات المدارس في رصد درجة الأداء الوظيفي للمعلمين لهذا العام والمعتمدة كمرتبة ثالثة للمفاضلة، أن الوزارة اعتمدت درجة الأداء السابق لتحقيق العدل بين المعلمين، إذ لا يمكن تقييم المعلم قبل نهاية الفصل الدراسي الأول.
وعن ضياع استمارات الأداء الوظيفي لعدد من المعلمين وخلاف إدارات التعليم في رصد الدرجة ما بين درجة التبادل الإلكتروني والأداء الوظيفي، بينت المصادر أنه من حق المعلم التقدم بشكوى لإدارة التعليم التابع لها.
وأفادت المصادر ذاتها أن رصد درجة 60 لمن ضاعت استمارته إجراء غير صحيح وفيه ضياع لحقوق المعلم، محملة إدارات التعليم والمشرفين مسؤولية رصد الدرجة واختلافها بين كل إدارة وأخرى.
وبينت المصادر أن من يثبت رصده لدرجة غير ما جاء في بنود المفاضلة سيتعرض للمساءلة والتحقيق، إذ إنه من حق المعلمين رفع تظلم من نتيجة حركة النقل في 30 يوما من تاريخ صدورها.
من جهتها، أوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمات ومعلمي المملكة في بيان لها أمس، أنه يوجد تباين كبير في درجات الأداء الوظيفي التي رصدها عدد من مديري المدارس أخيرا، لنحو 40 ألف معلم يرغبون في التقدم للنقل الخارجي، مما سينتج عنه انعدام العدل في حركة نقل بعضهم، وربما يحرمون البقية من أحقيتهم في النقل الخارجي لهذا العام.
وبينت لـ «عكاظ» اللجنة أن «الدرجات التي تم رصدها للمعلمين المتقدمين لحركة النقل الخارجي هذا العام محبطة وارتجالية، إذ إن بعضا من مديري المدارس رصد درجات التبادل الإلكتروني للعام الماضي، والبعض منهم رصد درجات الأداء الوظيفي للعام الماضي التي رفعت إلى مكاتب الإشراف التربوي».

وقالت اللجنة: «يوجد تباين كبير بين الدرجتين؛ فدرجات التبادل الإلكتروني عادة ما تكون أعلى من درجات الأداء الوظيفي، وبالتالي ففرصة بعض المعلمين في النقل الخارجي متاحة بنسبة كبيرة، في حين أن تلك الفرصة ستغيب عن بعضهم».

وكشفت اللجنة الإعلامية أنه توجد لديها مستندات تثبت أن درجات الأداء الوظيفي المرصودة لم يوقع عليها المعلمون المعنيون، واصفة ردة فعلهم على الدرجات بـ «المفاجأة والصدمة القوية» عطفا على درجات نقلهم العالية في التبادل الإلكتروني التي تم رصدها العام الماضي.

وأبدت اللجنة استغرابها من السرية المحيطة بدرجات الأداء الوظيفي وعدم توقيع المعلمين عليها وإطلاعهم على نقاط ضعفهم والملاحظات، حتى يتداركوا هذه الأخطاء الأعوام المقبلة.

ورأت اللجنة الإعلامية أن حجب وسرية وعدم توقيع المعلمين على درجات أدائهم الوظيفي مخالفة صريحة وواضحة للتعليمات التي صدرت في هذا الشأن.

ولفتت اللجنة إلى أن إدارات التعليم في جدة، مكة المكرمة، والليث، سجلت لمعلميها طالبي النقل الخارجي درجات التبادل الإلكتروني بخلاف مناطق المملكة الأخرى التي سجلت إداراتها التعليمية درجات الأداء الوظيفي، وأسمتها بـ (السرية).

إلى ذلك، تجمع عدد من المعلمين في اليومين الماضيين أمام مكاتب مديري التعليم في عدد من مناطق المملكة، مطالبين بتحقيق العدل في الدرجات المعطاة والمسجلة في بيانات النقل الخارجي.

وقال عدد من المعلمين (فضلوا عدم ذكر أسمائهم): «إذا لم تتحرك الوزارة في توحيد الدرجات المعتمدة في النقل لهذا العام، فسيقع علينا ظلم كبير في الحركة، إذ إن المتعارف عليه أن درجة التبادل الإلكتروني تكون مرتفعة لتأثيرها في النقل حسب ضوابط الأعوام الماضية، فيما درجة الأداء الوظيفي بملف المعلم تكون منخفضة لقناعة مديري المدارس والمعلمين بعدم تأثيرها في الحركة».

وأفاد المعلمون في حديثهم إلى «عكاظ»: «بعض المعلمين لم تجد إدارة مدرسته استمارة الأداء الوظيفي له للعام الماضي، ورصد له أدنى درجة 60، والمسؤولية ضاعت بين إدارات المدرسة المتعاقبة وإدارة التعليم».

واستشهد المعلمون في خطأ آخر وقع لزميلهم، موضحين أنه تم نقله من نجران العام الماضي إلى الطائف، وخلا ملفه من درجة الأداء الوظيفي، ورصدت له أدنى درجة، مطالبين بوضع درجة التبادل الإلكتروني للعام الماضي الموجودة في النظام.

وفي شأن متصل، أعلنت وزارة التربية في وقت سابق أنه سيتم إغلاق بوابة طلبات النقل الخارجي عن المعلمين في 26 صفر، فيما ستعتمد بيانات النقل الخارجي وإغلاق التعديلات عن إدارات التعليم في الأول من الشهر المقبل على أن يعلن عن الحركة الأساسية في الـ 16 من الشهر المقبل والحركة الإلحاقية في الثامن من الشهر ذاته.




ورشة عمل في الرياض لضمان جودة التعليم

عبد الله عبيد الله الغامدي ـ الرياض




أطلق مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام «تطوير» ورشة عمل وحلقة نقاش لوضع تصور عن نظام المعايير التربوية والاختبارات الوطنية، ضمن منظومة برامجه التي تتناول تطوير العملية التعليمية والمؤسسات التربوية بما يضمن جودة عالية لمخرجات التعليم في المملكة.
وشارك في أعمال الورشة وحلقة النقاش التي بدأت أمس صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله المشاري آل سعود رئيس المركز الوطني للقياس والتقويم، ونائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات نورة بنت عبد الله الفايز، ومدير عام مكتب التربية العربي لدول الخليج الدكتور علي بن عبد الخالق القرني، ووكلاء الوزارة وعدد من مديري العموم والمهتمين بالعمل التربوي.
وأكد فيصل بن معمر أن مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم «تطوير» ينطلق من خلال استراتيجيات العمل الهادف إلى تحقيق الرؤية التكاملية المحققة للتوجهات المستقبلية للوزارة وبما يخدم العمل الجاد لتطوير المخرجات التعليمية.
وأضاف أن وزارة التربية والتعليم تتجه لأن يكون التطوير وفق منهجية تفيد من الخبرات المحلية والعالمية في المجالات المستهدفة ببرامج التطوير، وهذه الورش والندوات التي يقيمها مشروع «تطوير» تعد أحد جوانب تفعيل الشراكة المجتمعية الرامية إلى جعل كافة عناصر التعليم مساهمة بشكل مباشر في تطوير العمل التربوي.
يذكر أن الورشة وحلقة النقاش يشارك فيها خبراء من جامعة أكسفورد البريطانية وجامعة كوينز الأيرلندية وجامعة كاليفورنيا ــ بيركيلي ومركز البحوث باستراليا، ويعمل الخبراء على تأسيس أنظمة لتقويم التعليم والمعايير التربوية والاختبارات الوطنية في بعض دول العالم، وأسهموا في إثراء الممارسات التربوية فيما يتعلق بتقويم التعليم. وذكر مدير عام مشروع تطوير الدكتور علي بن صديق الحكمي مدير عام مشروع تطوير أن من الركائز الأساسية لتطوير التعليم، هو توافر معايير تربوية وأنظمة تقويم متكاملة، تحدد مواصفات العملية التعليمية بمختلف عناصرها ونواتجها، وتقدم أدوات تقويم علمية موثوقة يمكن من خلالها جمع الشواهد التي تقود إلى أحكام صحيحة حول مستوى جودة العمليات أو النواتج، ويبنى عليها برامج تؤدي إلى تحقيق المستويات المطلوبة.




37 مرشحاً لدورة الإدارة المدرسية في تعليم عسير


فيصل الأحمري ـ أبها


أعلنت إدارة تعليم منطقة عسير أسماء المرشحين لدورة الإدارة المدرسية لمديري المدارس والوكلاء في المراحل الدراسية الثلاث الابتدائية، المتوسطة، والثانوية، وذلك للتدريب داخل المملكة، وتأتي الخطوة في ضوء خطط التدريب المعتمدة من الجهات المختصة في الوزارة وهم: أحمد محمد أحمد الأسمري، عبد الله يحيى علي القحطاني، عبد الله أحمد عبد الله الشهري، يحيى أحمد يحيى محجاني، حسين مصطفى محمد عزيز، معيض سعيد سلمان آل كاسي، سعيد محمد سفر آل سالم، محمد منصور عبد الله آل ساري، منصور علي منصور آل سالم، عوضة سعد عبد الله آل يعلى، خالد عبد الله عبد الهادي الشهري، محمد بن محسن ظافر العمري، فيصل عبد القادر محمد الحفظي، أحمد يحيى أحمد آل ذيبان، تركي سعيد عبد الله آل محيا، سعيد ظافر عبد الله آل سلمة، عبد الله علي عبد الله الأسمري، علي سعيد علي آل حمامي، عبد الله ظافر محمد الدلابحة، عبد الله علي علي مختار، ظافر يحيى عبد الله آل ظافر، محمد سعيد محمد آل معتق، سعد حامد عوض الأحمري، محمد يحيى عبد الله آل سعيدي، حسن محمد أحمد آل مشاري، عبد الوهاب محمد عائض دعجم، صالح محمد صالح آل مرعي، ناصر سعد عبد الله الغامدي، محمد سعد عائض فردان، عبود حسن عبود آل كامل، عبد القادر الحسن أحمد الحفظي، محمد مشبب عبد الله آل زميع، محمد هيازع علي الشهري، محمد مشبب منصور آل زهر، محمد عائض علي آل مجري، يحيى قاسم يحيى الفيفي، صالح علي حسين.

دليل إجرائي لقضايا شاغلي الوظائف التعليمية


«عكاظ» ـ القصيم




أطلقت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في منطقة القصيم دليلا إجرائياً للتحضير لتطبيق توصيات وتقرير ورشة عمل الدليل الإجرائي لقضايا شاغلي الوظائف التعليمية والذي استضافته الإدارة خلال الفترة من 11 ـ 13/1/1431هـ.
وأوضح مدير إدارة الإشراف التربوي ورئيس لجنة قضايا المعلمين بالإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة القصيم أحمد بن سليمان الفايزي أن الدليل الإجرائي يستهدف جميع شاغلي الوظائف التعليمية في وزارة التربية والتعليم ومن في حكمهم من المؤسسات التعليمية وذلك سعياً لإيجاد بيئة تربوية محصنة ومحققة لغايات التعليم وأهدافه، وإسهاماً في الحفاظ على مهنية التعليم سلوكاً وممارسة وصولا إلى تربية فاعلة، كما أن هذا الإصدار ينشد الإسهام في الحد من وقوع شاغلي الوظائف التعليمية في المخالفات التي تتناقض مع رسالتهم التربوية، ويسهل اتخاذ القرار المناسب لصاحب الصلاحية.
وبين أن تطبيق الدليل الإجرائي سيكون من خلال المدارس التابعة لمكتبي التربية والتعليم في شمال وجنوب بريدة تمهيداً لتطبيقه على جميع مدارس المنطقة.

فيصل بن عبدالله والسبتي ونقادي يتشرفون بالسلام على المليك



الثلاثاء, 2 فبراير 2010


واس - الرياض



تشرف بالسلام على خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود في قصر اليمامة امس صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم نائب رئيس مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع ونائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الأمين العام للمؤسسة الدكتور خالد بن عبدالله السبتي ونائب الأمين العام للمؤسسة الدكتور محمد نقادي الذين أعربوا عن شكرهم وتقديرهم لخادم الحرمين الشريفين على دعمه الكبير والمستمر للمؤسسة والذي سيدعم تحقيق رؤية المؤسسة إلى عام 1444هـ ودعم تحول المملكة للمجتمع المعرفي وإيجاد صناعات قائمة على المعرفة.
وقد أعرب الملك عبدالله عن تمنياته بالنجاح والتوفيق للمؤسسة والعاملين فيها لتحقيق الأهداف التي أنشئت من أجلها. حضر الاستقبال عدد من المسؤولين.







“التربية” تحجب النقل الخارجي عن مكتب تعليم بالحارث


الثلاثاء, 2 فبراير 2010


علي بن نمران - الطائف



حجبت وزارة التربية والتعليم النقل الخارجي عن مكتب التربية والتعليم ببني الحارث، والذي تم افتتاحه خلال هذا العام عبر موقع التبادل الإلكتروني الخاص بحركة النقل، وكان العديد من المعلّمين في مناطق المملكة من الراغبين في النقل إلى هذا المكتب عبر حركة النقل الخارجي قد فوجئوا من عدم تضمين الرغبات الخاصة بحركة النقل لهذا المكتب؛ ممّا جعلهم يتساءلون عن سبب حجب النقل الخارجي عن هذا المكتب، والطريقة التي يمكنهم عن طريقها الدخول إلى مدارس “بالحارث” مطالبين باستدراك الأمر قبل أن تقفل البوابة الإلكترونية أبوابها أمام الراغبين في النقل. من جهته أوضح مدير التربية والتعليم بمحافظة الطائف محمد سعيد أبو رأس بأن شرائح النقل الخارجي باقية كما كانت العام الماضي، كما يمكن الدخول إلى مدارس مكتب التربية والتعليم في بالحارث من خلال حركة النقل الداخلي.





بن معمر : خبراء سعوديون ودوليون لتنفيذ مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم



الثلاثاء, 2 فبراير 2010


فهد الرشيد- الرياض



أكد نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبد الرحمن بن معمر أن مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم "تطوير" يهدف الى تحقيق الرؤية التكاملية للتوجهات المستقبلية للوزارة وبما يخدم العمل الجاد لتطوير المخرجات التعليمية.وأضاف أن الوزارة تتجه لأن يكون التطوير وفق منهجية تفيد من الخبرات المحلية والعالمية في المجالات المستهدفة ببرامج التطوير، وقال ان الورش والندوات التي يقيمها مشروع "تطوير" تعد أحد جوانب تفعيل الشراكة المجتمعية الرامية إلى جعل كافة عناصر التعليم مساهمة بشكل مباشر في تطوير العمل التربوي.وأشاد بدور مشروع "تطوير" في تفعيل جانب الشراكة، داعياً المهتمين والممارسين للعمل التربوي للإفادة من هذه البرامج، ومدّ المشروع بحصيلة التجربة الميدانية التي اكتسبوها من خلال أدائهم الميداني والبحثي لتعزيز برامج التطوير جاء ذلك خلال ورشة عمل وحلقة نقاش لوضع تصور عن نظام المعايير التربوية والاختبارات الوطنية الذي يقوم مشروع تطوير حالياً بتنفيذه ضمن منظومة برامجه التي تتناول تطوير العملية التعليمية والمؤسسات التربوية بما يضمن جودة عالية لمخرجات التعليم وشارك في أعمال الورشة وحلقة النقاش التي بدأت أمس صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله المشاري آل سعود رئيس المركز الوطني للقياس والتقويم و الأستاذة نورة بنت عبد الله الفايز نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات و الدكتور علي بن عبد الخالق القرني مدير عام مكتب التربية العربي لدول الخليج ووكلاء الوزارة وعدد من مديري العموم والمهتمين بالعمل التربوي. يشارك فى اللقاء خبراء من جامعة أكسفورد البريطانية وجامعة كوينز الإيرلندية وجامعة كاليفورنيا - بيركيلي ومركز البحوث باستراليا. وقد عمل هؤلاء الخبراء على تأسيس أنظمة لتقويم التعليم والمعايير التربوية والاختبارات الوطنية في بعض دول العالم وأسهموا في إثراء الممارسات التربوية فيما يتعلق بتقويم التعليم. وأوضح الدكتور علي بن صديق الحكمي مدير عام مشروع تطوير أن من الركائز الأساسية لتطوير التعليم توفر معايير تربوية وأنظمة تقويم متكاملة تحدد مواصفات العملية التعليمية بمختلف عناصرها ونواتجها وتقدم أدوات تقويم علمية موثوقة يمكن من خلالها جمع الشواهد التي تقود إلى أحكام صحيحة حول مستوى جودة العمليات أو النواتج ويبنى عليها برامج تؤدي إلى تحقيق المستويات المطلوبة.وذكر أن أحد أهم المعايير التربوية هي تلك التي تتناول تحصيل الطالب من خلال تحديد ما يجب أن يعرفه الطالب ويستطيع عمله في مراحل رئيسة من حياته الدراسية بحيث تبنى عليها اختبارات وطنية يتم توظيف نتائجها لتحسين التعلم من خلال تطوير المناهج والتدريس والتقويم والتطوير المهني والمحاسبية.واستعرضت ورشة العمل بعض النماذج العالمية في مجال المعايير والاختبارات الوطنية بهدف الاستفادة منها لوضع نظام متكامل يتواءم مع متطلبات التعلم في المملكة العربية السعودية.

درجات الأداء الوظيفي تهدد 40 ألف معلم بالحرمان من النقل الخارجي



الثلاثاء, 2 فبراير 2010


عناد العتيبي - الطائف



يواجه 40 ألف معلم بالمملكة خطر الحرمان من النقل الخارجى هذا العام بعد أن تسبب بعض مديري المدارس في حدوث تباين كبير في درجات الأداء الوظيفي التي قاموا برصدها مؤخراً لأكثر من 40 ألف معلم يرغبون في التقدم للنقل الخارجي مما سينتج عنه انعدام العدل في حركة نقل بعضهم ، في حين ربما يحرمون البقية من أحقيتهم في النقل الخارجي لهذا العام . وأوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة – في بيان لها أمس - أن الدرجات التي تم رصدها للمعلمين المتقدمين لحركة النقل الخارجي هذا العام محبطة واصفة إياها بالارتجالية ، حيث أن بعضاً من مديري المدارس رصد درجات التبادل الإلكتروني للعام الماضي ، والبعض منهم قام برصد درجات الأداء الوظيفي للعام الماضي والتي رفعت إلى مكاتب الإشراف التربوي ، مشيرة إلى أن هناك تباينا كبيرا بين الدرجتين فدرجات التبادل الإلكتروني عادة ما تكون أعلى من درجات الأداء الوظيفي وبالتالي ففرصة بعض المعلمين في النقل الخارجي متاحة بنسبة كبيرة في حين أن تلك الفرصة ستغيب عن بعضهم.
وكشفت اللجنة الإعلامية – وفقاً لما لديها من مستندات - أن درجات الأداء الوظيفي التي تم رصدها لبعضهم لم يوقع عليها المعلمون المعنيون حيث شكلت لهم مفاجأة وصدمة قوية وذلك عطفاً على درجات نقلهم العالية في التبادل الإلكتروني التي تم رصدها العام الماضي ، مستغربة السرية المحيطة بدرجات الأداء الوظيفي وعدم توقيع المعلمين عليها واطلاعهم على نقاط ضعفهم والملاحظات حتى يتداركوا تلك الأخطاء الأعوام المقبلة ، مشيرة إلى أن حجب وسرية وعدم توقيع المعلمين على درجات أدائهم الوظيفي مخالفة صريحة وواضحة للتعليمات التي صدرت في هذا الشأن ، مؤكدة أن إدارات التعليم في كل من جدة ومكة المكرمة والليث سجلت لمعلميها طالبي النقل الخارجي درجات التبادل الإلكتروني ، بخلاف بعض ٍ من مناطق المملكة والتي سجلت إداراتها التعليمية الدرجات الوظيفية – السرية على حد مسماها – والتي رصدت العام الماضي ورفعت لمكاتب الإشراف التربوي .
وكان المعلمون قد اجتمعوا يومي أمس وأول من أمس أمام مكاتب مديري التعليم في عدد من مناطق المملكة مطالبين بتحقيق العدل في الدرجات المعطاة والمسجلة في بيانات النقل الخارجي ، وقال المعلم زين الشهري من تعليم ينبع بأنه وقع على درجة أداء وظيفي ووجد درجة أداء وظيفي أخرى لم يعلم عنها مسبقا ولم يوقع عليها مرصودة له في برنامج النقل لهذا العام , مبديا استغرابه من ازدواجية التقييم والسرية المحاطة بالدرجة الأخرى ، كما فوجئ المعلم باسل الغانمي من اختلاف التعامل من إدارة تعليم لإدارة تعليم أخرى حيث ذكر أنه وجد بيانات زملاء له منتقلين من ينبع لمناطق أخرى وقد رصدت لهم درجات التبادل الإلكتروني بخلاف الدرجات المرسلة لمكتب الإشراف ، مطالباً وزارة التربية والتعليم بتحقيق الإنصاف بين جميع المتقدمين لحركة النقل وأن ترصد لهم الدرجات الموجودة في التبادل الإلكتروني .




الإحساء .. طلاب يفضلون المذاكرة في الهواء الطلق
حمزة بوفهيد ـ الأحساء
طلاب يذاكرون داخل متنزه الأحساء الوطني
رغم تطور أساليب وطرق المذاكرة واختلافها عن الزمن الماضي، واستعانة الطلاب في الوقت الراهن بالتكنولوجيا التي من بينها الكمبيوتر ، إلا أن عددا كبيرا من طلاب المراحل التعليمية في محافظة الأحساء، خصوصا في البلدات لايزالون يستخدمون الأساليب التقليدية للمذاكرة، حيث يحرص كثير منهم على المذاكرة الجماعية خارج المنازل في الهواء الطلق وسط الحيازات الزراعية، حيث يلاحظ انتشارهم في المناطق الزراعية القريبة من أطراف هذه البلدات، يذاكرون على شكل مجموعات على جانبي المصارف والمزارع، وكذلك بين الأشجار في المتنزهات العامة التي من بينها متنزه الأحساء الوطني سيرا على الأقدام في عادة تتكرر أيام الامتحانات.
ويقول الطالب أحمد عبد الهادي المهدي الذي يدرس في المرحلة المتوسطة : أفضل الأجواء الخارجية أثناء المراجعة النهائية. فالهواء النقي يساعدني على تجديد النشاط والابتعاد عن ضجيج المدنية، إضافة إلى تواجد عدد من زملائي في مكان واحد يحفزني على المذاكرة بشكل أكبر ويوجد نوعا من السباق والتنافس الشريفين فيما بيننا، كما يوجد تعاون مشترك بين الجميع في مساعدة بعضنا البعض على المعلومات التي قد تصعب علينا في بعض الأحيان وهذه ميزة لا تتوافر أثناء المذاكرة في المنزل، في حين قال آخر : إن المذاكرة في المتنزهات أفضل كثيرا من البيت بسبب ضجيج إخوتي الصغار ، لذلك كان الخروج أفضل.






الجبيل .. مدارس تكسر حاجز الخوف بالبالونات والزينات
عطية الزهراني ـ الجبيل
خففت مدرسة الصديق المتوسطة بالهيئة الملكية بالجبيل في أول أيام الاختبارات رهبة الاختبارات وقامت بكسر حاجز الخوف وابعاد الطلاب عن التوتر حيث تم تركيب بالونات وزينات في الممرات والفصول وكذلك تم توزيع الماء و الحلوى المصحوبة بالعبارات التشجيعية على جميع طاولات طلاب المدرسة فيما علقت اللافتات الإرشادية والعبارات التشجيعية والأدعية المأثورة على أبواب القاعات وداخل اللجان وكذلك الممرات مما ساعد الطلاب على تقديم الاختبارات في جو مفعم بالفرح والسرور حيث قدم عدد من الطلاب الشكر والتقدير لإدارة المدرسة حيث قال البعض اننا فوجئنا مع أول يوم للاختبارات بتزيين الممرات مما أدى مباشرة إلى ذهاب الخوف والقلق في اختبار مادة الرياضيات ، وعبر طلاب عن ارتياحهم بهذه المبادرة من المدرسة متمنين ان تدوم حتى آخر يوم وأن تعمم في كافة المدارس.

تعثر مشروع مدرسة الشقيق يرهق 200 طفل بدوام مسائي
منذر الهزاع – الأحساء
مبنى المدرسة
طالب أولياء أمور طلاب مدرسة الشقيق الابتدائية للبنين بالأحساء إدارة التربية والتعليم بالأحساء بإنجاز مشروع المبنى الجديد للمدرسة والذي انتهت المدة المحددة لتسليمه دون إنهائه منوهين الى الصعوبات التي يواجهها طلاب المدرسة بدوامهم بالفترة المسائية جراء تأخير تسليم مشروع المبنى الجديد.
وقال ولي أمر طالب يواجه طلاب المدرسة صعوبات بدوامهم المسائي مستهجنا تأخر تسليم المشروع.
فترة طويلة
ولفت عبدالرحمن محيسن الى تردده على إدارة المدرسة للاستفسار عن مشروع المبنى المدرسي الجديد, ومتى الانتهاء منه داعيا إلى الانتهاء من أعمال المبنى لتسليمه.
وتقول "أم عبدالله" ان أبنائها يلتحقون بدوامهم بالفترة المسائية مما يسبب إرباكات للأسرة داعية الى حل معضلة المشروع الذي تأخر تسليمه. وبين ماجد العويد ان تأخرتسليم مبنى مدرسة الشقيق يشكل صعوبات للطلاب وأولياء أمورهم خاصة حرمانهم من الدوام الصباحي.
وقال معلم إن عدد طلاب مدرسة الشقيق الابتدائية للبنين أكثر من 200 طالب ويعتبر هذا العدد كبير, وأن تأخر استلام المبنى الجديد ينعكس عليهم وعلى العملية التعليمية سلبا.
ولفت طارق الفياض الى انعكاس تأخر تسليم المبنى على الطلاب خاصة انهم بالمرحلة الإبتدائية داعيا إدارة التربية والتعليم محاسبة المقاول المتسبب بالتأخير الذي يوثر على الطلاب وأهاليهم.
وأكد ساري العويد وسميح السميحي تأثر الطلاب من دوامهم المسائي الذي الزموا به داعين المسؤولين الى الالتفات لمعاناة الطلاب وأهاليهم والإسراع بإنجاز المبنى المدرسي.
وأشار سامي القاسم إمام مسجد بالشقيق إلى قيام الأهالي بتشكيل لجنة تقدمت الى إدارة التربية والتعليم بالأحساء بخطابات حول مشكلة المبنى وتأخر إنجازه دون جدوى منوها الى تدني مستوى الطلاب التحصيلي لإجبارهم على الدوام بالفترة المسائية.
وبين ان تعثر المشروع انعكس على جميع الأهالي مستهجنا عدم محاسبة المقاول الذي تأخر في تسليم المبنى.
واستهجن فيصل العبدالله وعيسى العبدالله تعثر المشروع الذي يتبع إدارة التعليم وعدم محاسبة المتسبب بالتأخير مطالبين الجهات ذات العلاقة واللجان المعنية في المشاريع المتعثرة التدخل لإنقاذ الطلاب.
وبين مشرف تربوي انعكاس تعثر المشروع على الطلاب لإلزامهم بالدوام المسائي وعلى المعلمين منوها الى ان الدوام بالفترة المسائية يشكل بيئة غير صالحة للدراسة.


الرومي يفتتح مدرسة الخفيفية


الرومي والحافي مع طلاب المدرسة المكرمين
كتب - علي العطاس
افتتح مدير التربية والتعليم للبنين في محافظة الدوادمي الاستاذ مشاري بن عبدالمحسن الرومي مبنى مدرسة الخفيفية الابتدائية الجديد وذلك وسط حفل اقيم بهذه المناسبة حضره رئيس مركز الخفيفية الشيخ محماس بن خصيوي الحافي والمسؤولين في التعليم حيث اقيم حقل خطابي بالمناسبة القى خلاله مدير المدرسة الاستاذ مبارك بن خصيوي الحافي كلمة شكر فيها مدير التعليم لحضوره حفل الافتتاح وتكريم ابنائه الطلبة. بعد ذلك توالت فقرات الحفل التي القى خلالها مدير التعليم كلمة بهذه المناسبه أعرب فيها عن سعادته مشاركة ابنائه فرحتهم بمبناهم الجديد الذي سيكون مساعدا لهم لمواصلة تفوقهم العلمي ونشاطهم المدرسي وفق سياسة التعليم في بلادنا، بعدها تم تسليم مدير التعليم درعاً تذكارياً بمناسبة الافتتاح ثم افتتح مدير التعليم ورئيس المركز معارض النشاط الطلابي بالمدرسة والسوق الشعبي.